所谓“终极三问”，是为：是何，为何，如何
是何
凡事必先定义
1.知识是什么？
知识是人类在实践中认知客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息描述或在实践中获得的技能。
“知”，字从矢口，矢亦声。“矢”指“射箭”“口”指“说话”。“矢”与“口”联合起来表示“说话像射箭，说对话像箭中靶心”。本义：一语中的就是说得很准。
“识”，繁体写作“戠”（zhí）亦作声。“戠”字从音从戈，“音”指教官口令声，“戈”指参加操练军人及其武器。随着教官的指令，军队方阵做出各种整齐划一的战术技术动作。本义：规则图形及其变换。
说正确的话、做正确的事。用柏拉图的定义来说就是一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的。
为何
凡事必有缘由，凡事未必有动机。
2.为何学习知识？
首先“为何”这个概念来源于两个时间段——过去和未来。
一，“为何我现在这么糟糕”；二，“为何我要做这件事”。第一句，意味着过去的缘由；第二句话，意味着未来的动机。
学习知识是为了充实自己，学习知识是为了了解某一些领域，学习知识是为了变现等等。
如何
凡事必有方法，凡方法必有效，但凡方法未必有效率。
“如何”的概念是“为何”概念的细化。通俗地讲，如果把“为何”看成灯塔，那么“如何”就可看成是航线。也就是说“如何”是目标，“为何”是目的（动机）。
我们学习英语第一要务就是背单词，背单词是为了能够用英语与人交流，是为了看懂英文文章，我们要完成这项目标就需要投入大量时间和精力。背完一本单词书可能要一个月、三个月或者更久。背单词之所以低效，是表面上投入大量时间从A到Z的背诵，实际上是大脑低速并单向运转的情况下，机械的重复以获取某种“成就感”。而这种成就感的来源并不是对单词的理解，是单纯的把单词书从第一页翻到最后一页的背诵获得的“可量化”的成就感，是一种通过页码来欺骗自己的行为。
引用用船长葛旭的话：“时间有限，精力有限，但是我们唯一强大的是头脑。细化你的问题，找到最优解，简化你的解决办法。虽说条条大路通罗马，但到罗马只需要一条大路。能不走第二遍就别走。因为你的远方还有米兰和那不勒斯。”
知识落地
项目/project
每一个“项目”就是一个完整的学习链
每一个项目都是由一系列“知识块”构成，特点是在短时间内就能完成。多个项目同时进行时如下图，知识块就会影响到全局，即“整体”和“细节”的矛盾。（红色是整个学习项目，橘色是每天完成的任务）
一天中需要完成的“项目”过多，所学所做的知识块很零散，会导致知识块结构杂乱，从而易忘甚至无效。那该怎么办呢？
我们需要做一个计划即学习日志/Learning Journal。
学习日志分为两个维度：项目+长时间（周、月、年；知识块+短时间。项目=知识块*短时间
有些人喜欢打卡，每一天结束就会记录自己一整天所学的知识。日常打卡其实只是一种阅完即焚的学习日志，只能起到短期的激励作用。要想深入内化除了每日打卡，还得需要将每日打卡存档，一周或一月做总结将打卡内容整合，以便于经常回顾、温习。
学习日志我们可以手记，也可以用电子笔记。在此推荐电子笔记，它能方便我们管理建档也不容易丢失。如office自带的onenote、印象笔记均可。
——以上图片和知识来自于孤阅星空堂
