有效继续，无效改变
今天的微课讲到这一点，刚好和上午一个孩子跟我说的事匹配了。
上午第四节课前，我班一个调皮的姑娘追着我说:“老师，你知道Z同学他妈妈在家怎么让他背书吗？背课外班的书？”先来介绍一下Z同学，身材瘦小，头脑聪明，爱看书；课堂也爱看课外书，爱接话，爱逗大家笑，不过不分场合；爱生气，可是一哄就好；爱惹班干部生气，……总之，是一个让全班头疼的小可爱。
我问:“怎么背？”她睁大双眼说:“跪着背，跪在地上呀！不听话就拿戒尺打，从三岁多就开始打！”我很吃惊的看着她说:“啊？打这么狠吗？可是……”话还没出口，她就接着说:“可是他还是不听话，那么捣蛋，对吧？”我说:“这是为什么呢？”她继续:“因为不长记性呗！”
其实我的吃惊是真的，这瘦小的家伙竟然从小挨打，还被打的这么狠，关键是打了这么六七年还没改？依然是妈妈眼中烦人的不长进的家伙，依然是同学眼中的捣蛋鬼。可是，妈妈为什么这么多年还在使用没有效果的“棍棒教育”呢？也曾和他妈妈聊过，依稀记得当时他妈妈说:“什么法子都用了，死性不改，打都打不改！”她也很头疼，谁不希望自己的儿子听话呢？她头疼了这么多年，打了这么多年，孩子依然是本色出演自己。
忽然想到了我自己，对待这个孩子，我使用过什么方法和策略呢？好像挺多的，批评过，有时管用有时不行；冷处理过，管用；夸张的正面表扬过，管用。好像还是使用与孩子亲近的方式时，奏效一些。哈哈，果真关系大于一切呀！
孩子的妈妈一直迷茫，其实但是可以抽时间共同聊一聊，深入的聊一聊，不给建议的聊一聊，把我们的好方法分享一下，无效的剔除一下，让这个可爱的小家伙可以有更好的成长路径！
