整个初中我就没在课堂上睡过觉，倒不是因为我多爱学习，而是因为老师讲的我必须认真听才能听懂，听懂了我就不困了，这样我才能跟上老师的进度，才不至于回到家不会没人辅导。而我初中同桌头一天晚上就懂了，懂了他就不愿意听了，不听就容易犯困。即使上课听不懂，晚上回家还得学，所以上课听不听都无所谓。后来他就越来越不愿意学习，高中毕业也没考上大学就不再念了。
我也总结了一下他不愿意学习的原因，主要是家长不控制学习效果，只控制学习时间。每天回到家不管有没有作业，有多少作业都得至少学习2个小时。一开始作业可能20分钟就做完了，给家长一看：嗯，挺好。再安排下一个作业，只要时间不到就不让你闲着。同学一看这样不行啊，我做的越快任务就越多啊，那只有磨洋工吧，学习2小时就要做足120分，不到最后一刻决不完工。
于是这期间同学就会尽量地穿插着别的自己喜欢的事情干，比如看小说。把小说放在课本底下，家长一来立刻用课本盖上，假装认认真真地写作业，皱着眉头看着题，口中默念题太难。家长一看赶紧出去，别打扰孩子，最好也别问我，问我我也不会。这就样看着小说，不知不觉时间也过的差不多了，往往都是到了最后一刻，才开始做作业，每天让自己加班加点，家长一看这孩子认学，学的这么辛苦，有前途，好！
殊不知，长此以往，孩子把学习当成了上班打卡，把家当成了在单位混大锅饭，学的好坏不重要，重要的是装的像个认真、勤奋、努力的样子，领导来了还要大声背诵几句企业文化：工作让我更优秀，工作让我更快乐！然后领导很高兴地夸你几句，年轻人，好好干，有前途。然后你就感觉到特别有动力，更加努力工作，从菜鸟变成了中流砥柱。
而此时一看，老领导们一个个还是那么老当益壮，每天像打了鸡血一样，逢会必讲上级精神，凡事必提上级指示，要求你工作必须创新，总结必有亮点。你要是跟不上领导的节奏，迟早会被那些视野更开阔、生活更自由的后浪们拍在沙滩上。谁知没等来后浪，却等来了变革，干部年轻化。一看自己已过35，公务员都不让报名了。
学习不一定使人快乐，但一定能使人成长。成长到能同时拥有两种截然相反的观点，还能正常行事，还能坦然接受现实；认清生活的真相还依然热爱生活。
