大家好，我是殷晓煦，来自山东济宁，一个十八线小城，大家比较熟悉我的名字是殷小小，为了方便跟孩子们交流沟通，也为了让孩子们更快的记住我的名字，选了小小这个名字。目前在合作一家早教中心，一家书店，刚刚成为绘本馆长。非常感谢毛丫老师给我这个机会来和大家分享我的经历，也是对这一年时间的梳理。今天想跟大家分享我的绘本阅读指导师成长之路：0投资，从全职妈妈到绘本馆长。
在有孩子之前，我是一名量体师，和老公一起经营一家西装定制工作室，有了孩子以后，投身于全职妈妈的行列，教育，成为最重要的事情。和很多妈妈一样，选择学习毛丫老师的课程就是因为我不会给孩子读绘本，总觉得一本绘本几分钟就读完了好奇怪啊，应该有我没有看懂的地方吧。在网上搜索了一段时间，终于找到了毛丫老师的课程，没想到这一次选择居然改变了我的人生。
第一次参与中级班打卡（当初还叫初级班）是2020年的5月份，当时孩子2岁，在这一年的时间里，我看到了他飞速的变化，语言，社交，审美，逻辑等等都让我感到惊喜，这一切都是绘本所带来了，我很庆幸自己坚持住了。3岁的小朋友已经有了很好的阅读习惯，之前有句玩笑话叫做，孩子静悄悄，必定在作妖。我家的静悄悄一定是在看书。
这一年他在成长，我也在成长。从全职带娃，到绘本老师，再到绘本馆长。
至今还记得第一次在完全没有经验的情况下去给孩子们讲故事会时候的那份忐忑。很多同学在开展故事会方面都有很多问题，尤其是第一场，心里没底，非常紧张。还好我们高级班有一部分搬到了线上，在听过线上课以后就能了解一场故事会的基本流程。
我比较推荐在参加线下高级班的之前去试讲几次，哪怕只有一次，也是有用的。实践过后，就有了一点点的经验，在听课的时候会更有针对性。线下高级班的内容也非常的干，什么都想抓住，就容易什么都抓不住。当然没有机会提前实践的同学也不用焦虑，上完线下课再去开展故事会能够避开很多不必要的坑，让实践更顺畅。不管是上课之前开展故事会还是上课之后开展故事会，重点在于“做”而不是“想”。实践出真知，有了实践才能发现会问题，解决问题。
那怎么开展故事会呢？很多同学最纠结的是场地问题。
1.场地选择 孩子的幼儿园，孩子的早教中心，社区，都是不错的选择，现在国家大力提倡阅读，对于我们这种阅读活动一般不会拒绝。尽量选择和自己孩子有关系的场所，毕竟我们现在还是人情社会嘛！跟别人谈的时候要注意2点：1.体现自己的专业性，大家千万不要质疑自己的水平，只要认真学完中级班的内容，就已经高处普通家长一大节，我会拿《我妈妈》举例子：在孩子小的时候可以做认知，因为里面的画面很丰富，包罗万象。三四岁以后可以做职业认知启蒙，里面出现了很多职业，厨师，画家，老板，宇航员等等，到了小学绝倒就可以做比喻的仿写，我妈妈像猫咪一样温柔，像沙发一样柔软。。。这本书对我我们大人也可以引发思考“我在孩子眼里究竟是个怎么的妈妈呢？”“孩子爱我这样的妈妈吗？”2.我们能够给对方带来怎么的好处。一般我会从阅读的必要性、客户福利、提高顾客粘性三个方面讲述。
如果真的心里没有底气，不想去外面和别人谈，那么自己家里也是不错的选择。在自己家里会比较放松，可以邀请邻居，亲属，朋友家年龄合适的小朋友，让家庭聚会变的不一样。
2.确定参与故事会的小朋友年龄段，尽量选择3岁以上的孩子，会比较好进行。如果在机构，要根据机构孩子的年龄。如果可以自己决定孩子的年龄，那么可以根据自己所擅长的年龄断来，比如我家孩子三岁，所以我就会选择3-5这个年龄段来进行实践，因为这个年龄段我比较了解。
3.选书 根据确定的年龄段来选书，一开始做故事会推荐选择故事有趣，互动强的绘本。毛丫老师也给我们准备好了“神器”，实践下来很好用。麦克小奎的游戏绘本也是不错的选择。如果参加了线下的高级班，那么个人考核的所有数目都可以选择。对于3岁左右的孩子来说，不太推荐故事趣味性不强，起伏不大的绘本，如果讲述不出彩的话孩子很容易跑神，刚开始，孩子的阅读水平也不了解，如果孩子的阅读水平比较低，这一类故事比较平的绘本也不容易出效果。
合作机构
当我完成了高级班的学习，想从事绘本老师的机构有哪些呢？幼儿园，早教中心，书店，绘本馆，文具店，亲子餐厅，托管中心等各类与幼儿相关的行业。还记得有一段时间我看到合适的就会跟别人说，有时间我可以给店里的会员讲绘本。还是那句话，“做”比“想”更重要。
一开始有一家合作的早教中心，跟他们聊的是给他们的顾客做客户福利，每周讲一场。因为是朋友的店，一直都是免费在讲，包括现在也是在免费讲，我现在得到的所有机会都是从“免费”开始的。
当然选择免费给这家店讲故事可不是脑门一热，也是经过深思熟虑的。
1，这是一家以运动为主体的早教中心，在我们这种小城市，能接受运动早教的家长，基本在教育上都很上心，思想也比较先进。
2，家长的消费水平，能够坚持上课的孩子，在教育上都愿意做投资。
3，由于我也在这家运动馆上课，同年龄段的家长和孩子都比较熟悉，不会太紧张。
当我讲了大概3个月，就开始有了各种各样的机会。来参加故事会的家长会自动帮我传播。我们济宁比较小，去年本地只有我一个人在做绘本阅读指导师，所以有合适的机会就会跟我介绍，包括现在0投资的绘本馆，就是朋友介绍的，老板因为热爱开了一家绘本馆，但又不懂，他有自己的公司，非常忙，也不可能再学绘本相关的知识，一直没有找到合适的人，刚好有一次他发朋友圈，被我朋友看到，于是就介绍了我们认识。谈了几次他就把绘本馆交给了我。也许事是比较幸运，但我想也是因为之前做了铺垫，让我机会来了就能抓住。
遇到过很多同学说自己的城市比较小，机会不多，不好做，但我觉得，小城市反而有小城市的好，
1.口碑很容易被传开。
2.先入为主，有相关的机会第一个被想到的就是你。
3.机会不多但并不意味着没有机会，别人不专业想抓住这个机会都抓不着，竞争比较小。
打造个人IP
坚持做一件事，是让别人知道自己的方式。从一开始打卡，就坚持绘本相关和育儿相关的朋友圈，最开始的时候基本不太会有人点赞评论，但坚持了半年以后评论和点赞逐渐增多。朋友圈的照片都经过筛选和美化，小红书的视频都会同步在视频号。相关行业的人开始对你感兴趣，加微信，第一件事就是翻翻朋友圈。我谈过的所有机构都说过同样一句话：看你朋友圈，感觉你很专业。朋友圈不是牢骚聚集地，你的朋友圈就代表了你的形象。现代社会，朋友圈似乎成了第一印象，在还没有见面的时候，就已经产生了印象。如果朋友圈内容比较杂，那么想合作的人可以也会犹豫。
除了朋友圈，坚持给孩子们讲故事会，我认为家长课也是树立个人IP很好的方式。国家大力提倡阅读，对于阅读家长也非常重视，知道绘本是从小培养阅读习惯最有利的工具。但绘本是什么？绘本怎么读？一读绘本就跑怎么办？斯拉啃咬怎么办？这些都是我们实实在在经历过的问题，其他家长肯定也非常困惑。能够来参加家长课堂的家长，肯定都是对阅读和教育非常重视的家长，要不然也不会抽时间来学习。这也能成为一个筛选顾客的方式。有很多人会因为孩子的活动免费来蹭活动，但不太会有家长来蹭这样的课堂。
以上就是我今天的分享。“做”比“想”更重要，对自己有信心，对我们的课程有信心，只要认真参与21天的打卡，水平已经高出普通家长一大截，所以大家勇敢迈出第一步吧！加油！
