思维导图，在国外，这种先进的学习方法已经被引入牛津大学、剑桥大学，哈佛大学，是国家栋梁之才必须掌握的学习方法，而在中国这种学习方法也逐步深入到各个领域。
下面一系列的思维导图，是我儿子初中升高中时，把初中数学所有的知识点通过思维导图，绘制成了22副精美的图片，并且以此提高学习成绩。
它是以教材的内容为根本，如果用河流来比喻的话，教材是源，教辅是流，没有教材，就不会有一切教辅资料，所以根据教材里的内容，以及老师总结的资料基本知识点汇制成图。
思维导图是什么？
简单地说，思维导图是一种高效率的表达思维轨迹的思维工具。从本质上讲，思维导图和常规的文字、图形、歌曲、电影一样，都是人类表达思想的工具和方法。不同的是思维导图具备了其他思维方式不具备的特点。
*思维导图，具有极高的压缩率，通过筛选出只占信息总量很小的一部分信息，思维导图让我们的思维和学习效率大大提高。
*思维导图，综合了文字和图形这两种表达形式的优点，并以它们为单位来组织信息。
*思维导图，对颜色的高效利用极大的刺激了大脑，这是它明显有别于传统的线行笔记。
*思维导图，利用发散式和节点式的结构，将文字和图表表达的信息连接起来。
*思维导图，利用大脑皮层的绝大部分机能，把所有能够调动的大脑潜能的要素通通的放在一张图里。
思维导图的基本要素：图形、关键词、分支、颜色。
图思维导图，有人说，他像一棵树，也有人说，他像一张网，也有人说，他像几只纠缠在一起的章鱼。
无论你会把它想象成什么，思维导图就是由中央到四周的放射状结构，这种结构有两大部分组成，主题和分支。思维导图只能有一个主题。
记忆的本质是把不会的变成会的。运用思维导图可以把复杂的记忆简单化，在头脑中形成图像，形成右脑的思维。发挥想象力找到他们之间的联系，让枯燥的知识，变得有意义。
思维导图就如同我们小时候听过的一个故事，穷苦的孩子马良手中的一支神笔，他能画出无尽的宝物，和你想要的一切。而我们依靠手中的这只笔，也能画出你想要的好成绩。
时间流逝的真快，儿子已经顺利地升入重点高中。而这些宝贵的资料，不忍丢弃。在此分享给大家。对于有用的人来说是一个参考，对于我来说将是永久的珍藏。
