我曾经在上一篇文章里介绍了《100万只猫》绘本蕴含的生存智慧和写作特点。现在我将继续阅读学习由同一作者婉达•盖格写作的第二本童书《淘淘和闹闹》，英文名为Snippy and Snappy》，而译名还有《小田鼠妮皮和纳皮》，《妮皮和纳皮》。
婉达•盖格(Wanda Gag，1893-1946) ，是美国著名图画书作家、画家。1893年3月11日，婉达•盖格出生于美国明尼苏达州的新乌尔姆。她的父亲是一位画家和摄影师，母亲是捷克斯洛伐克人的后裔，她在七个兄弟姐妹中排行老大。可以说，她的欧洲血统和小时候听到的德国民间传说影响了她的一生。
在她14岁和24岁时，父母相继去世，此后她便一人将六个弟弟妹妹养育成人。她依靠家人的帮助、奖学金和贷款，完成了明尼阿波利斯艺术学校和纽约的艺术学校的学业，毕业后在纽约工作，画过几年的时装插图。但为了画自己喜欢的东西，她毅然决然地辞去了工作，回到乡下专心创作。
她在17岁时的日记里写道：
“我自己的座右铭——画是为了活着，而活着是为了画。”
可见，绘画一直都是她生活的动力和最爱。
她的笔触如行云流水。日本图画书作家松居直先生对她的作品评价道：
“婉达•盖格从小就听父母故乡波西米亚的民间传说和大人们讲故事，再加上她照看弟弟妹妹时讲故事的丰富经验，对于故事那源源不断的情节、重复的节奏、语言所具有的音韵，以及那种起承转合的语气等，早就烂熟于心了。”
带着专家的这种盛赞，我们一同走进《淘淘和闹闹》这本绘本，来感受一下她文笔的这种美感。
一、源源不断的情节
《淘淘和闹闹》讲述了淘淘和闹闹两只可爱的小白鼠姐弟俩发生的一段冒险旅程。
有一天，他们正在和妈妈的毛线球玩耍，不小心毛线球从它们住的小窝里滚了出去，于是，他们决定跟随毛线球的后面，期待毛线球会带它们去一个存放着最爱吃的芝士的美妙地方，结果，庆幸智慧的爸爸及时赶到，否则它们差一点被捕鼠器抓住，丢掉性命。
最终，爸爸带着两块芝士，领着涛涛和闹闹回家和妈妈团聚，两个小田鼠发誓再也不因贪吃而乱跑出去了，从此一家人又过上了原先的幸福生活。
从情节上看，最初是淘淘和闹闹一家人处于幸福生活的状态，之后笔锋转向“某一天”，开始了真正的第一个情节，毛钱球意外地滚出了小窝，两只小田鼠跟随毛线球走出去很远；
再后来，毛线球被一个胖乎乎的东西抓走了，它们摔进了土堆里，于是开启了另一个带有悬念的寻找毛钱球的情节。
他们走了很远之后来到一个大房子，里面有着它们眼中的各种奇怪“植物”，并发现了喜欢吃的芝士上带有危险。
这时候给读者留下又一个悬念，他们是否能顺利拿到心爱的芝士吗？
所幸爸爸的及时赶来避免了一场灾难，最终一家人团聚。
你看，故事情节多又转折，但起伏波动中又合乎逻辑，自然连贯而成一个完整故事，即有起因、有经过和结局，构成了完整故事的三要素。
二、重复的节奏
在写作和节奏重复这一点上，《100万只猫》里面也有此特点。
仍以《淘淘和闹闹》来说明，明显发现有一大段文字前后几乎是重复的，开始一段是这样的：
“两只小田鼠推着毛线球，滚上去又滚下来。
滚上去，再滚上去，又滚下来。
滚上去，滚下来，再滚下来。
他们推着毛线球，滚上去又滚下来。”
然后，在回到家给妈妈描述时，又一次以两只小田鼠的口气，再次复述了一遍。
同时，故事的节奏重复也是显而易见的，淘淘和闹闹跟随扯断线的毛线球又一次进行了远途：
“他们俩就这样跟着毛线球走上去、走下来。
他们俩跟着它走上去、再走上去、再走下去。
跟着它走上去、走下来、再走下来。
两只小田鼠就这样跟着毛线球走上去、再走下来。”
仔细审视，毛线球开始的滚动与断线之后的跟随走动，这两段的描写是不是非常相似的节奏呢？简直太相似了！
可见，作者在文字的细腻把控上也是独具匠心，可谓字字斟酌。
有心的读者可以仔细检查每一个字的使用。
关于后面的两个文笔特点，即语言的音韵和起承转合的语气，我将留待下次专门撰文。
