拔苗助长的故事大家都知道，可是，仔细想想，我们作为父母作为老师，对待我们自己的孩子，是不是和拔苗助长一个道理呢，在孩子还那么小的时候，开发他的智力，教他学知识，弹琴教她这教她那交了很多很多的东西。让他在本该玩的年纪去学习了那么多的技能，以至于到他该学技能的时候，他已经对学技能厌倦了，所以失去了学习的兴趣，这样学习会好吗？答案是肯定的，一定不会好，那为什么我们都要去拔苗助长呢？反思了一下我感觉，还是那个从众的心理，因为，纵观所有的家长，大家都在拔，如果你不把就显得你家孩子爱，所以，我觉得，有时候，大家都在说，孩子不要输在起跑线上的时候，我在觉得，有没有哪个家长可以，沉得住气，看着孩子。接受孩子比别的孩子矮，但同时他也看到，只有她的孩子是接地气，正在汲取大地的营养，慢慢的长大，有时候觉得教育孩子真的好想种庄稼，你把庄稼种进去以后，只有等待，等待它发芽，等待他成长，如果是拔苗助长，结果大家都知道，可是，我们把孩子生出来之后，在他的成长过程中间，他，跟植物的生长规律是一样的，可是植物我们能看到，可是孩子，我们一般是看不到的，我们总是以为，我们是过来人，什么都知道。我们有丰富的经验，可是，你还记得吗？你小的时候成长的那个过程和现在的环境是不一样的，另外我们又是第一次做父母。环境再怎么不一样？可是，一个生命成长的规律，是一样的，所以我们要做的并不是谆谆的教诲，也不是在旁边的监督和督促，我们要做的，只有两个字，等待。
但是等待并不是静观其变，而是，注重过程等待结果。还拿种庄稼来说，你把种子种进去之后你就不管了吗？你是不是还要浇水施肥松土拔草，等等，要做很多很多的事情，所以我们对孩子也是一样，随着他的长大肯定会出现很多的问题，这些问题并不是你为他设计的23自然生成的，当它出现问题的时候，请你看见孩子本身，他是一个很好的孩子，只是有些行为出现了问题或者生，他受到了什么样的干扰，所以我们要为它除草，要喂他吃给他一些方法的指导，相当于给它浇水，施肥，然后还要等待他自己把这些规则方法内化了之后，练车。变成他自己的，与外界交流沟通处理问题的方式，然后去，让他自己去处理，而不是我们替他去处理，我们帮他去处理，我们帮不了他。
只要你辛勤的耕耘，为它除草，浇水施肥，假以时日，他一定还你一片，丰收的景象。
