我们的课堂应该是什么样子的呢？几位教育家的话，也许会告诉我们答案。
教育的最高目标是，激发学生的主动性，培养学生的独立性，从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。
――［德］第斯多惠
教师的职务是“千教万教，教人求真”，学生的职务是“千学万学，学做真人”。
――陶行知
能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。
――［美］阿尔伯特.爱因斯坦
教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。
――叶圣陶
记住你的管教的目地，应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。
――［英］赫伯特.斯宾塞
在学习的过程中，应该有欢笑，有分歧，有灵感的迸发，有合作的欢愉。
――［美］萨拉.韦斯林
如果使学生习惯于简单地接受和被动地工作，任何方法都是坏的，如果能激发学生的主动性，任何方法都是好的。
――［德］第斯多惠
不难发现，我们的教学首先应该把育人、育真人放在第一位，其次我们的课堂更应该体现的是学生的主动性、学生的独立性，我们的教就是为了不教。最后，我们的课堂应该有欢笑，有分歧，有灵感的迸发，有合作的欢愉。
