七八年级的时候，为了提升学生的阅读兴趣，并锻炼学生的口语表达能力，我们在语文课前五分钟，开设了口语课程。先后组织过不同主题的学生讲演：“西游漫谈”“水浒漫谈”“励志演讲”“每日一字”等等，多以语文学科活动为主。
九年级了，我想打开思路，不再限制学生的口语话题，自行选择内容，目的是为了充分尊重学生的兴趣和要求，让大家自由展示，为彼此打开更广阔的思路，开启更大的视野。于是，我把本学期的课前口语展示栏目定为：学生讲坛。
学生讲坛积分办法
我们约定：
1、演讲展示话题自选。文学、历史、科技、音乐等都可以，只要你感兴趣，能给大家带来启发，任由发挥。
2、演讲过程采用积分制，鼓励认真先进的学生。
3、积分办法：
首次讲，学生投票过半（超22票），且在3分之2（30票）以内者，过关。不加分。
30票以上者，加2分，再讲一坛。
二次以后讲，每次加2的N次倍分值。即第二次超30票加4分，第三次加8分，第四次加16分。四次封顶。
首次讲，不过半数（22票以下），不过关，再讲一次，不加分。
第二次补讲，达22票以上，不加分。
超30票，过关，加2分。
仍不过关者，扣2分，重讲。
三次仍不过，扣8分，四次不过，扣16分。四次封顶。
4、全班同学全部讲完一轮后，按积分高低评分“十佳坛主”。如排名第十积分相等，总人数超过10人，举行最终PK赛。
5、获得“十佳坛主”的同学，班级图书随便挑，归个人所有，算作奖品。
学生开坛
本周开始，学生讲坛开坛了。
周祥首次没过，讲了三次，赵博首次没有，讲了两次，张凯首次就超30人，加讲一次，加分。
学生选择的话题有人生故事，有历史典故，不一而足。很好的活跃了课堂气氛，也开阔了视野。
学生讲坛，现场投票，学生有参与感，效果立现；有鼓励，有鞭策，这样的活动还得多搞下
