昨夜笑墨堂，又见小儿郎。
小儿郎考试成绩刚出来，未出大家预料。孙大哥和孙大嫂一番教育后，他很乖地坐在桌前做作业。
前天，见到孙大哥的时候，他就有些不淡定了。其实，小儿郎的发展已经超出了大家的预期。按照幼儿园的表现推算，小儿郎的成绩能在中游就不错了。班上十几名，已经蛮好，而且小儿郎的数学极有天赋，可惜老师出的考试题太简单，他又马虎，考试成绩不突出，也在情理之中。我们都觉得，小儿郎身体健康，喜欢上学，这就足够了。况且他从容淡定，每次考试前都能吃得饱睡得着；考试后不管成绩怎样，都是闲庭信步，怡然自得。这是多么可贵的气度，此乃成大事者必备的素质。
我一直看好小儿郎的发展，一直关注，一直有惊喜。
小儿郎在津津有味地自学一元一次方程。常大师给他出了十道方程题，小儿郎风卷残云，全部搞定。看他的解题步骤，他对一元一次方程的解法掌握得很好了。我说，我们没有必要在浪费时间了，来点有些挑战的题目。小儿郎一听，眼睛一亮，蹦了起来，欢快地跑到我身边。
我先出了几个数列的填空题，没想到，他解题的时间比我出题的时间要短很多。他解题的思路很清晰，写写画画，念念有词，以不变应万变，让人惊叹。
小儿郎做完了题，搓搓手，有点不过瘾。孙大嫂说，要是小儿郎写作文能有这个速度就好了。写作文，一直是小儿郎的老大难，每次都要为字数不够扣上五分。他脑子里的想法还是不错的，平日里言谈中时不时吐出几个成语运用还是很得体的。我觉得不要为孩子太着急，慢慢就会好起来。孩子刚写作文，把话说清楚，把事情交代明白就好，要求那么多的字数做什么？能用最少的字，写出最好的文章，这是人才啊！
小儿郎求我再出几个题，难一点的。
“今天就到这里吧！学多了，不好。”我说。 小儿郎说什么也不肯。
“要想做难一点的数学题，你要写一篇作文。”小儿郎一听，有些迟疑。
我说，就以“我成功了”为题写一篇作文，只要99字就足够了。小儿郎狡黠地一笑，点点头。
这次，我出的是单项式组成的数列。abc cbba abbbc cbbbba _____
小儿郎竟然用减法，把正确答案整出来了。
我接着在数列里加上了指数，没想到，他居然也很快做出来了。在座的常大师、孙哥、孙嫂都说，还没明白题目的意思。
小儿郎的思维却有过人之处，每做出一题，都能给大家讲得明明白白。
我说：“小儿郎作文的时候，可以把这些都写在文章里，将来解世界难题，这就是在写论文啊！”
我给小儿郎出了这样的题目：
_____ abc cbba abbbc cbbbba
小儿郎看了看，想了想。没过多长时间，汗就出来。他没想到向右那么容易向左会找不到方向。站起来有坐下来，在书房里低着头走起来，“哎呀，比哥德巴赫猜想还难，太难了！”我们也不知道，哥德巴赫猜想他研究到哪儿了。憋了好一会儿，他说要出去方便一下。看他那可爱的样子，大家都笑起来。
小儿郎从外边回来，猛然大悟道：“我成功了，我成功了！是ca,是ca！”
我们都为小儿郎鼓掌！小儿郎有些不好意思了。
“你把刚才的事情，写下来怎样？”
“没问题！”小儿郎一口应承下来！“不过，99字，不够，怎么办？”
“可以申请加写字，你说了算！”
“那就加50！”小儿郎信心满满。
小儿郎写了一个流水账，把事情的前因后果都交代得很清楚。中途因为超了字数，申请了好几次，最终写了近300字，还加上了一个小结，点了题。不到半个小时，感觉不错嘛！小儿郎有些得意了！
我提议小儿郎把刚才写的文章读给我们听一听。小儿郎没有迟疑，大大方方地读给我们听。我们一起为孩子鼓掌！孙大哥和孙大嫂笑得很灿烂，从来没见小儿郎写作文这么快，这么好！
小儿郎是会写作文的，我们要给他创造机会，写真东西，真感受。
小儿郎问我哪天还来，带点比今天还要难的题目。
“那要看你的表现，把我送给你的书看完。”
