“姐，今年以来，爸妈更加频繁地催生二胎了，我真是压力山大……”

坐在我对面的弟媳深深地叹了口气，眼里闪过一丝湿润，“你能不能帮我劝劝爸妈……”

我点了点头，我很明白她的压力来源，也理解她的苦恼。

首先是经济因素，小夫妻二人东拼西凑，前两年才在近郊买了一套房子，算是落了户，让宝宝顺利进入幼儿园，目前他们的家庭收入扣除房贷、装修贷和车贷、生活开销林林总总，已是捉襟见肘。

其次是精力，小夫妻事业上刚刚稍见起色，正踌躇满志，打算趁势而上，此时若生二胎势必让他们陷入一个两难之境。

最后一点，也是他们心中的痛，他们的儿子3岁半才会说简单的词语，如今5岁了仍无法与人对视正常沟通，答非所问，体力却很好，破坏力超强，是个停不下来的“捣蛋鬼”……为了缩小他和普通同龄孩子之前的差距，需要花费更多的时间和精力来陪伴、训导，同时也需要更多的金钱来“康复”。

我也明白，父母着急催生二胎的主要原因，其实也正是宝宝的“与众不同”。

他们也曾私下对我倒苦水：

“这孩子3岁了还不会说话，怎么办呀？”

“你看他，我们对他说话，从来都不理人，也带去医院看了，每天去做‘辅导矫正’，这也好几个月了，也不见好转啊！”

“要我说，他们就应该趁年轻赶紧再生一个，将来老了也好有个保障啊！这孩子要是好不了，以后还要靠兄弟姐妹照顾呀！”

“我们的身体可一年不如一年，不趁着我们还硬朗时生，日后又该抱怨没人帮忙了！”

当初，我与父母开诚布公，因势利导讲明小夫妻的不易。他们虽深感苦闷，但也勉强接受了暂缓催生。最近怎么又突然急迫起来呢？

“因为疫情，我们春节滞留在老家二十几天，激化了矛盾，期间，爸爸还和我吵了一架。

那天到了饭点，爸爸叫了几次，宝宝还蹲在门口玩泥巴，不肯进屋。爸爸便拿了藤条去吓唬他，当时好多邻居都在，我觉得孩子也是有自尊心的，便阻止爸爸，可能这让他觉得在邻居面前没面子吧，便跟我起了冲突。

后来他跟XX（我弟）说：‘邻居看我们家孩子，都好像看笑话一样！这么大了还不正常，你们还是抓紧再生一个吧！’

近来他们脸色越来越难看，家里气氛也变得很压抑，我们压力特别大……”

这确实是一个艰难的抉择：

老一辈无论是从“养儿防老”的传统思想出发，还是希望大宝在父母都年老后能有个依靠，催生二胎的初衷也是对子女的关爱。

但是，如果二宝是带着这样的“使命”而来，那对他是不是太不公平了？

如果大宝知道了父母生二胎的初衷，内心又该受到多大的伤害？

“与众不同”的孩子，本就需要更多的呵护、关爱和引导，如果高需求的二胎到来，“夺”走更多长辈的关爱，那大宝的生活境况将会如何？

我的文章《“生二胎前立誓一碗水端平，有了二宝后，我是真的嫌弃大宝”》评论区里，有一段留言，令人心疼！

“我大我妹妹十岁，我妈要妹妹的时候我死活不同意。直到八年后的今天我才明白，不是妈妈想要，是我当年得了多动症，我妈觉得我没救了，给自己留了条后路。真的，室温二十多将近三十度，我却如坠冰窟。”

“我小学五年级的寒假时眼睛动手术了，晚了一个月去上课，在学校谁都不认识，而且眼前一片马赛克，分不清谁是谁，所以开学好久都没有朋友。

我爸妈当时工作忙，没时间和我聊天，一直都没发现我越来越孤僻，直到有一次家长会班主任问他们我是不是有自闭症，他们才发现这事。

然后他们的解决措施是又生了一个，就是我弟。

我那天晚上听见他们说：这孩子性子这么孤僻，学习好咱们也就现在能风光，进社会顶不了事，咱们再生个吧！”

“我会找机会跟爸妈谈谈，即使未来有条件生二胎，生或不生都是你们的权利而非义务。毕竟生孩子不是‘7天包退换的购物行为’，真的需要三思而行，确保你们有足够的能力去平等的爱他们，不仅是经济、精力和体力，更重要的是公平的爱。”我说。

真的，无论生几个孩子，无论孩子健康与否，但愿每个孩子都能被温柔以待。正如下面这位被“神仙妈妈”爱着的宝贝——

“妈妈，谢谢你接受我的不同”

《少年说》来了一位高二女生——惠子，她站在勇气台上，笔直、僵硬、拘谨，她坦言自己从小就很不适应学校生活，“在人群中，我像个异类”。

进入初中后，惠子曾以各种各样的理由，请假在家两年，医生说她患有癔症，这是一种精神障碍疾病，建议加强锻炼。

于是，惠子沉迷于跑步，每天六点起床，狂奔几公里。妈妈看穿女儿的颓废，知道她不过是想找个理由逃避学校，而频繁请假。

看到这里时，我在心里问自己，如果我是这位妈妈，我该如何处理？孩子天生“与众不同”，肯定不能放弃她，但要如何面对周遭的质疑？又该如何帮助孩子重建内在的自信和平静？

惠子妈妈给了女儿最坚实的依靠：“无论你愿和韩寒一样退学，或者像郑渊洁的儿子一般在家念私塾，我都尊重你的选择，绝不强求。”

这是多么伟大的妈妈呀！为了女儿，她对抗着世俗的非议，并不在乎自己是否成为了别人眼中的“坏”妈妈，只是不求结果的守候着女儿成长。

“你从未要求我做得多好，只希望我开心就好！”

“妈妈，谢谢你愿意理解我！谢谢你接受我的不同。”

对于“与众不同”的孩子，怎样的教育才是最好的教育呢？

我想，首要的是不抛弃！不放弃！接纳孩子的不同。

对于惠子的不同，妈妈从不埋怨，反而认同和赞美孩子：“我觉得你很大胆，敢于在人群中做不一样的人，这是很需要勇气的。”

“青春本来就有很多样子，有拼搏的样子，有奋进的样子，但是也可以有不羁，也可以有叛逆，也可以有与众不同，为什么非要千篇一律呢？”

对于青春期孩子可能遇到的成长烦恼，妈妈也做到了很好的疏导。惠子说其他孩子的家长，都给孩子报一堆的辅导班，可妈妈却从不在意自己的成绩，甚至问女儿要不要交男朋友。

“妈妈不是对你没有要求，也并非鼓励你去早恋，而是希望你别太把这些事情当成一个心结压着自己，希望你能特别从容，做一个能够真正自省的人，自己去感受生命成长过程的人。”

惠子生而不同，或许给她带来很多的困惑和痛苦，但拥有这样一位睿智通透的妈妈，却是她莫大的幸运！妈妈在意的不是眼下孩子的成绩，上什么高中，上什么大学，而是思考如何让孩子获得灵魂自由，开心地享受人生。

正因为妈妈在惠子的成长过程中，充分给予她“无条件积极关注”，如今她方能如普通人一般融入集体，坚持学业，并树立高远的人生理想——成为曹雪芹那样深度关注现实，有高度有温度的作家。

不管将来她是否能成为“曹雪芹”，她要攀登的“山峰”就在那里，纵使将来她只能站到半山腰，也比很多人的视野更辽阔，这就是惠子妈妈教育成功的最好证明。

从“窗边族”到知名作家、主持人的逆袭

日本知名作家、主持人黑柳彻子，童年时期也曾饱受众人异样的目光，因为太“淘气”、太古怪，彻子曾被学校退学。

幸运的是，她有一位“无条件积极关注”她的母亲，给了她最大的耐心和包容，保护了她幼儿天真的心灵免受伤害。

更幸运的是，她后来进入小林宗作先生的巴学园，度过了人生最美好的时光，并逐渐成长为一个善良有爱、谦逊知礼、能被大家所接受的孩子。

长大后的黑柳彻子将童年的故事书写出来——《窗边的小豆豆》于1981年出版后，不仅在日本，甚至在全球都引起了极大的反响。

1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”，因而任命黑柳彻子为联合国儿童基金会亲善大使，成为继奥黛丽·赫本之后第7位，也是亚洲历史上第一位亲善大使。

接下来，我想谈谈《窗边的小豆豆》故事中的“无条件积极关注”，但愿对家长在孩子的教育问题上会有所启发。

什么是“无条件积极关注”？

“无条件积极关注”最早是由美国心理学家罗杰斯提出的，也称为正向关注或者积极关怀。

“无条件积极关注”原是心理学界的专业名词——

指咨询者对来访者的言语和行为的积极面、光明面给予有选择的关注，利用其自身的积极因素促使来访者发生积极变化。

它意味着乐于接受对方可能会有的混乱、恐惧、愤怒、蔑视、痛苦以及其他各种各样的情感。

这种关注是没有任何先决条件的，而且不管病人的情感正确与否或合适与否。

传达出信息：我乐于接受你此时此刻真实的自我。

而身为父母，我们难道不应该给予孩子这样的“抱持性环境”吗？

如何在家庭亲子关系中创造及应用“抱持性环境”？《窗边的小豆豆》给了我们打开了一扇认知之门——

如果把《窗前的小豆豆》作为一面镜子，就会发现今天家庭和学校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也会发现成人自身的问题。

——徐国静（教育专家）

关键词：理解、接纳、包容、鼓励

小豆豆因为在课堂上太过“活泼”，常常被第一所学校的老师和家长投诉，妈妈都巧妙地将负面批评引导为正向引导。

老师说：“不仅我一个人感到麻烦，隔壁一年级的班主任老师也觉得很受干扰……”

学校责令小豆豆退学时，母亲善意地保守了这个秘密，她觉得：“即便和小豆豆说了，她恐怕也不会理解自己哪里做错了吧。而且，如果小豆豆因为退学这件事，在心里留下自卑的情结，那就不好了。”

这样便保护了小豆豆幼儿的心灵免受伤害，避免了焦虑、自卑、压抑等心理的产生。同时妈妈理解并接纳了小豆豆活泼好动的天性，所以没有强求她改变，而是努力寻找能接纳小豆豆这样性格的学校，功夫不负有心人，她找到了巴学园。

小林校长与小豆豆第一次见面，便没有居高临下的姿态，而是请她坐到椅子上，告诉小豆豆“你说什么都行”。

小豆豆高兴地打开了话匣子，毫无逻辑地絮叨了四个小时，小林校长全程耐心地倾听，并抱以微笑的认同，让小豆豆如沐春风，感受到被倾听的莫大鼓舞和喜悦。

小林校长每次看见豆豆，都会对她说：“你真是个好孩子”。

小豆豆的那些“恶习”，在巴学园通通得到了包容。甚至当她为了找出掉到粪池里的钱包，而挖出一堆粪的时候，小林校长也只是温和地说：“记得把它放回原位”。

有了这样的包容和鼓励，豆豆成为了最有活力最热情最善良的孩子。

关键词：尊重与信任

小豆豆为了显得成熟些想留长辫子，妈妈尊重她的决定并信任她，不因为担心她洗不干净头发而阻止，还帮她编辫子；

小豆豆因为喜欢钻篱笆，常常将身上的衣服弄得破破烂烂。

妈妈虽然很不解这样做有什么乐趣，但仍然尊重小豆豆，她说：“对大人来说，这么做根本没什么趣儿，只会让人很累。但小孩子就可以玩得这么高兴，真令人羡慕啊……”

我不禁反思：父母爱孩子是天性，但要做到充分尊重与信任却不容易。

曾有多少次，我自以为是（怕弄脏、怕麻烦、怕……）地阻止了孩子的游戏，其实阻挡了他从游戏中探索世界、获取快乐？

大人眼中无趣的事，孩子却觉得其乐无穷啊！

育儿界有一句话：“娃儿静悄悄，反常必有妖”。我们总是怀疑孩子，担心他是不是又偷偷憋大招干坏事了？

殊不知，担心必然控制，于是便局限了孩子的行为，小到生活自理，大到人生抉择，久而久之，孩子的天性被剥夺，不能活成真实的自己，渐渐变得不自信……

嗯，下次只要不危及自己和他人，我一定忍住，不阻止！

写在最后

愿每个孩子，无论健康与否，都得到无条件积极关注。

希望每个二胎的到来，都是因为父母纯粹的爱，而不是被绑上某种“使命”。

愿每一个二胎家庭，都能同等关注两个孩子的成长，不要委屈了任何一方，让他在以后漫长的人生中，需要修复曾被父母忽视的伤痛。

长大后的小豆豆——黑柳彻子在书中后记写道：“能拥有这样一位母亲，我实在很幸运。”

愿每个孩子都能在长大后，发自内心地说出这句话。

——感谢阅读——

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