每次听鞠老师的课，都会给我带来蛮大的冲击。在这个知识，技能，信息快速更新迭代的时期，请停止低水平的努力，方法比勤奋更重要。而“笨鸟先飞”“只要努力就能成功”越来越不适用。
重新定义学习
如鞠老师所讲，百度对学习二字的定义是:学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
按这个定义来理解，学习是一个输入过程，若是仅仅这样定义学习，学习就不可能高效。比如为什么小朋友那么喜欢看书，看电视，以百度的定义这些都属于学习，却为什么写不出优美的作文呢，因为信息提取不出，没有输出。学习需要输出，并且是对自己或他人有用的输出，才能产生价值。
高效的学习方法
如何输出呢，可以使用以下几种方法:
1. 以教为学，把学到的知识，技能，经过自己的深加工讲解，分享给他人听。自己在这方面深有体会，一般一个新课程几百页的资料，讲解个两三遍基本能记住了。听懂，会做跟能讲出来有一个很大的差距，能讲出来需要思考，怎么样可以讲得浅显易懂，是一个深加工，语言组织的过程。
2. 可以先把自己能记住的知识点以思维导图的方式进行整理分析，再对照笔记看看哪些重点遗漏了，加以补充，大框架就基本记住了。
3. 可以将其运用到实际生活中，对生活中的相关事件试着利用学习到的原理来进行分析。
最近一直在玩TCE，比如说要想改变行为，先要改变认知就被我运用到了小朋友的习惯上。她拿筷子总是拿得很低，这个习惯已经养成了很多年，靠批评提醒改不了。
运用同理心:“这个习惯养成了这么多年，改起来真的很难，这些妈妈都理解。” 改变她的认知，意识到这是一个不礼貌的餐桌礼仪:“筷子拿得太低，会碰到菜，别人觉得很不卫生。” 如何行动呢:“我们每天只要能有一两次意识到拿得太低了，并改正过来就是进步。”
重新定义学习，把输入转化为输出，产生价值，方法比努力更重要。
2018.12.13
