多创造,少消费
多输出,少输去
假如你有三小时的时间学习,可能三小时都用来学习,输入,而没有输出,为什么呢?
输入相当于是消费,别人的书写得好,课讲得好,我去消费肯定不累,消费完了,内心也很满足和充实,毕竟觉得自己在学习
二输入呢类似于创造,创造是需要大量动脑深度思考,是辛苦的,甚至是非常痛苦的
所以说不做输出式的学习就是在逃避
所谓的多与少,是指学习得比例,比如三小时的学习时间,两小时输入性学习,一小时输出性学习
这样做成长会更快一些
多创造,少消费
多输出,少输去
假如你有三小时的时间学习,可能三小时都用来学习,输入,而没有输出,为什么呢?
输入相当于是消费,别人的书写得好,课讲得好,我去消费肯定不累,消费完了,内心也很满足和充实,毕竟觉得自己在学习
二输入呢类似于创造,创造是需要大量动脑深度思考,是辛苦的,甚至是非常痛苦的
所以说不做输出式的学习就是在逃避
所谓的多与少,是指学习得比例,比如三小时的学习时间,两小时输入性学习,一小时输出性学习
这样做成长会更快一些