普通班，顾名思义是被重点班，侧重点班挑剩的班级。里面的学生大多无所事事，虚以待日。接到这样的班，老王内心凝重……
当领导下发的学习任务一视同仁，自己犹豫再三。好好做个有传必达的小老师，领导喜欢，但是对学生有害无益；跟学生做个良师益友，领导或许不喜欢。这是个站队问题：学生为主还是领导。学生当然也知道自己的情况，所以索性破罐子破摔！但老王内心是拒绝的。
老王选择站在学生那边。想着法子调动他们学习的积极性，探索着游戏的学习方法。想着只要自己不放弃，他们当中还是有可造之材的。为此真是为他们操碎了心，百字营平台的运行，目的给他们提高写作能力，为鼓励他们坚持下去，出资鼓励。阅读打卡鼓励他们小组进行，但两班各有一组坚持了下来。这个结果出乎意料，但转念想，他们是普通班，有这样的结果已经很好了，至少在这些人中你可以看到希望。那些人不是你单方面努力就能改变他的。就像那些睡觉的同学，你提醒他他反瞪你，然后继续心安理得睡觉，甚至有跟你叫嚣的意思。你一个小老师能怎么办，玻璃心是他们的特权，你没有。
但老王不愿意放弃任何一个。今天却犹豫了，因为他听到自己心碎的声音。玻璃心不单是学生有，自己也有！课堂上那个瞪了自己两次的人，被列入百字营第四季名单。这是很久之前就和全班的一个约定：考试作文不够800字的人自动转向第四季。但一个谁也没想到的一幕发生了：叫到他名字时，他吼了起来。始料不及，意思大概是你这个活动没意思，他早就说过不想参加。态度极度恶劣。
“你不想参加你就说啊”
“我说了有用吗？”
“你不说谁知道”
“反正你也不会听，我们都不想参加”
老王心咯噔了下，想来自己一直忙里忙外，是一厢情愿。这是什么情况？以前和大家约定好的没按照他的意见做，是自己错了？凭什么你特殊？他脱口而出。只见他趴着桌子不再理你。
眼泪流了下来，自己教学那么多年还没遇到过这样的情况。难道我错了，你只是个小小老师，每天上好自己课就行了，何必搞那么多出力不讨好的事。家里已经够忙的，自己完全可以轻松些，为什么还要做这些？于私？对我完全没好处，学校不会因为我教得好给你额外的奖励，也不会夸你一句好听的，甚至会招来不好的事情。为生，现在看来，人家也不领情，你出钱出力成了可笑的无价值的事。
再坚持的意义是什么？老王迷惘了……
这时，办公室里涌来一群学生，说了一番安慰的话，递纸巾，老王想这群人大概就是自己坚持的意义了吧？
那同学，对不起啦！之前干扰到你睡觉，现在又扰乱你的心还真不应该！
