最好的安排
园上园校园一角
早上穿着正装，骑着电动三轮车去园上园小学参加心理健康教育说课比赛。我先把车停在学校门口，走过去问门卫，车子可不可以停学校里面，如果可以，停哪里。当我骑着电动三轮车时进去时，我瞥见门卫惊呆的表情。哈哈……
抽的签是下午的。等待的过程，很煎熬。想背稿子又记不住。赛前十五分钟抽签，抽到的是1号稿子《愤怒的礼物》，这份稿子熟悉点。另外一份《生活坐标》，才整出来的，记得不熟。
让我活在美颜相机里吧！
一结束，骑三轮车回学校。办公桌上，是堆成小山一样的作业本。啥也不说了，开启疯狂模式。赶在第三节课上课前批改好。搬到教室里，反馈假期的作业。
剩下的时间不够上《羿射九日》的第一课时了。就让孩子们通读一遍课文。板书课题，提醒学生观察“羿”字中“羽”的变化。“射”字中“身”的变化。再板书“大禹治水”，让学生，对比课题，回忆上《大禹治水》时的讲解，说一说，这两个标题的共同点。
孩子们还记得，“禹”字最开始表现的一只手抓住一条大蛇。蛇（龙）主水，代表治水的人。郭臣曦举手说：“我猜羿的名字起源是因为他擅长射箭，古时候的箭，尾巴上有羽毛，所以上面是羽字。”
快放学了，布置作业，让孩子们回家对比读《大禹治水》和《羿射九日》，想一想，神话故事，有哪些共同点。
送完路队，赶去幼儿园接呵呵，时间刚刚好！
这一天，虽然紧张忙碌疲惫，但运气刚刚好！时间衔接得刚刚好！正装配三轮，刚刚好！哈哈……
谢谢宣老师，帮我扛了一天班级！
