07122王翠英
今天看了第70-81，怎么教孩子看图画书
曾经我很烦恼，我在洋洋14个月开始给他读绘本，从未间断过，但平时洋洋几乎不主动拿书看，我在想洋洋是不是真的喜欢看书呢？我每天给他念书真的有用吗？
看完这一章的内容我有了答案。
图画书是做出来给孩子自己看的书吗？
显然不是的，是大人读给孩子听的书。
父母在每天读书给孩子听时，读的人会把自身的内涵与图画书结为一体，将书中的真谛和自己的感受传达给孩子。
这种言语的体验和心里的沟通，是幼儿自己看书时无法体验的。因此由大人读图画书给孩子听，对孩子的心理和智能的成长都非常重要，而且读的人对书的理解愈深、共鸣愈强烈，听的孩子愈能深入书中，丰富自己的经验。
读到这段话时，我突然明白自己的问题出在哪里，为啥我的孩子听了那么多故事，并没有我期待的那么优秀，也并没有我期待的那样热爱绘本，热爱看书。
我为啥在孩子14个月开始给他读绘本，并不是因为我看到绘本的图画有趣生动，语言的精炼，只是因为，我个人学历的不高，没有好好读书，特别是看的书太少，看待问题总是会有局限，看不到事物的本质，所以我希望孩子长大后，不要因为读书太少而生活过的艰辛，更不要因为读书太少让自己的人生格局太狭隘。
每天晚上给他读大量的绘本，几乎都是七八本，我没有事先去看过其中内容，更不会去欣赏绘本图画的美，仅仅是抱着把词汇灌输到孩子大脑，这种功利性的目的，自然孩子并没有体验到阅读的乐趣，更无法享受听故事的愉悦。为啥孩子坚持听我讲故事，也许仅仅是因为，我会在给他读绘本时，给予他高质量的陪伴，享受我只属于他的时光。
现在，我提升了对绘本的认识，我也喜欢去看绘本的图片，喜欢看每页画面对故事人物神态的刻画，看到那些丰富的表情，就感觉故事人物，在我的面前做出的神情，历历在目，我找到了看绘本的乐趣，绘本让我体会到无法诉说的快乐，丰满的画面，搞笑媂非的表情神态，还有宽广的想象空间，让我真正的享受看绘本的时光，它不再是灌输孩子词汇的工具，而是一种释放压力解放自己思维的方式，在绘本的世界，我能看到自己想象力的无极限。我带着洋洋一起来看图，观察每个人物的表情，我们二个用自己的语言来给故事人物配话，非常的好玩有趣，就像在编辑一个动画片，也让我和洋洋特别有成就感。由此，洋洋也真心的喜欢上绘本，虽然他也只是偶尔主动看书，但我看到了他的想象力更丰富了，读图画的解读提升了一个台阶，特别是我看不出来的东西，他会用准确的语言告诉我，他告诉我之后，我再去思考还真的就那么回事，比如他帮我解读的《像爸爸一样》。
当我带着功利性去看绘本时，洋洋感受到的是我的功利，他也只是怕我凶他，才来看书的，自然孩子不会喜欢看书。
当我喜欢看书，我把看绘本当成乐趣，再用我对书的内容的理解，用抑扬顿挫的声音来读绘本时，我看到了洋洋眼睛中的光，把听故事当成了真正的乐趣。
所以，勉强孩子看书，把书当成一种刑具，孩子体会不到快乐，自然无法真正的培养孩子的阅读习惯。
阅读应该是一种享受，一种让孩子体验到乐趣的事情，孩子自然会喜欢阅读。
