喜欢读散文，尤其喜欢把情绪藏在字里行间，让人读着读着就心境舒朗起来的文章。而且时间长了还有一个小毛病，那就是除了史铁生老师，明晃晃地讲大道理的散文，都不想去碰，对生命的体验和思考，是很个性化的事，需在一个个春夏秋冬里慢慢感受。
时间久了，发现丁立梅老师的文章越读越多，越读越爱。
她的作品多以日常生活为素材，将普通人物的故事、平凡的场景融入文字中，展现出生活的真实与美好，让读者在阅读过程中产生强烈的共鸣。
比如今天看到的这篇《花开在野》，一下子唤醒了幼时的记忆。那时房前屋后的花，不像城里苗圃中的花那样娇贵，也没有在像样的精致花盆居住，只是随意生长着。
南面的院墙上有棵仙人掌，坐在破瓦罐里，东一朵西一朵开自己的花。夕颜在清晨踮起脚尖，把一朵蓝色或紫色的小花挂上篱笆。最常见的太阳花在墙角，在路边，在牛羊踩过的蹄印儿里尽力地伸展。更多的花在春天，在野外，东南西北，任意走上一遭，都能和一朵陌生的美丽相遇，就像文中写的那样：“走着走着，就与花草们相遇了”，初初相见，满心欢喜。
田埂上或树林里，“泽漆可以跑到毛茛家里做客。宝盖草会跟蒲公英挤在一张床上。桔梗和野牵牛勾肩搭背，亲密无间。野豌豆罩着阿拉伯婆婆纳﹣-它那么纤细，竟也有着侠义心肠。桃花在桃树枝上开着，油菜花在桃树底下开着，茅草在河岸边扎根，旋覆花跑过来撒欢。”
多欢快亲密的场景，丁立梅老师特别擅长运用清新、简洁、流畅的语言，借助比喻、拟人、排比等修辞手法，使文字具有很强的感染力和表现力，营造出一种诗意的氛围。
在野外，人们很容易就被一朵花俘虏。比如，一朵紫花地丁。比如，一朵蒲儿根。比如，一朵莺萝或芍药。比如一颗高傲的山茶花，你会惊叹，在无人照顾，少人关心的野外，它们怎么会那么美，美得像一朵被霞光映照着的云。美得像太阳，像月亮，像星星，像一串蹦跳的音符。
这美丽有幸被你遇见，它们也没有骄傲，如常在风中摇荡着，你来与不来，它都会在，它都尽力地开。有一种美，是自然而然的事情，不需要修饰，不需要比较，你开你的，我开我的，各美其美，美美与共。
更别说"泉瀑涓涓净，山花霭霭飞"，花开在深山幽谷里，飞上悬崖峭壁，哪怕在峭壁的石缝里，它也能活得怡然自得，一派天真。
难怪李娟老师讲：作家的使命就是让一个东西显示出它的面貌！幼时对花朵之美满心激荡的感动，在此文中被一一道破，妥帖表达，仿佛丁立梅老师也在那个春天，来过那面山坡，那些微小的细节和瞬间的情感波动，她都经历过。
她和我们一起端详过那些花，“无数的野芫荽，淡紫色的小花，盘在一起，盘成一只只精致的花碟子，装得下清风，装得下春雨，装得下日月星辰，装得下任何目光的审视。”
她和我们一起惊叹过生命的神奇和美妙。一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某颗种子里，经历了怎样的黑暗和等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态？
一朵花的盛开，就像一个传说。
没错，平平常常的一朵花，平平常常的一个人，都是生命的奇迹！不管是在山野还是庙堂，沿着生长的轨迹，开出自己的花朵，哪怕不能开花，用绿意装点过春天，也是生命的本意。丁立梅老师特别能在平凡的生活琐事中挖掘出美好与温情，给予读者心灵上的慰藉和安抚，引你我去思考那些本质的、基础的道理，而不是被时代风云裹挟着向前拼命追。
如她所说，欣赏一朵花，会教会人很多，会想到一些美好的事情，“云朵安详，清风温柔，从前人的笑脸，似乎到了眼前。”
最后，读这篇文章的我们，也会和她一样重新捡拾起生命里的天真、喜悦和粲然，人间值得。
