其实自己没看的书也挺多，但是真的决定要系统性的开始学习之旅，还是觉得按照规定的来比较好，毕竟自己的方法就没成功过，不如试试别人的。
《如何阅读一本书》这个从名字上看，我的理解是一本工具书，讲述的是一种读书的方法，之前看书经常会看一半就放弃了，还怀疑自己是因为不够坚持，不然为什么看书老没有进度想睡觉呢？直到阅读了这本书才真正理解是方法没用对，在错误的方向狂奔，走不远也正常。
书里面提到了好几种阅读的方法，以及对阅读方法的分析，如何对所看的书分类，如何思考，如何养成习惯，如何克服软弱，对无法正常阅读完一本书的分析，都是值得一读的点。而对于我来讲，目前收获最大的就是对于我无法读完一本书这个问题的解惑，下面简要分享从我的视角看到的这本书的内容，而接下来几天也将做出相关分享，不积跬步无以至千里，希望自己能够坚持下去。
首先，这本书内分享的方法运用，目的是为了要达到理解力的提升，作者首先介绍了阅读的目的要不是为了获得资讯，要不是为了增进理解。而真正能够理解一本书的前提条件是：主动阅读，就是自己要行动起来，不借助外力，从模糊的概念到更清楚的理解为止。要去思考，除了知道作者在说什么以外，还要明白作者所说的意思，以及他为什么这么说。
而能够做到主动阅读的前提是需要建立一定的阅读基础。就是我们阅读之前，要先明白这整本书到底在谈论什么？找到书籍的主题，看作者如何一次发展这个主题分解出从属的相关议题来。作者细节说了什么，怎么说的。找出主要的想法，声明和论点，这些组合着作者想要传达的特殊讯息。
这本书说的有道理吗？有部分道理还是全部道理？了解所读的书籍，做出自己的判断，光是知道作者的想法是不够的。这本书和你有什么关系？这本书的咨询有什么意义，作者为什么会认为很重要，你真的有必要了解吗？这本书是否启发你，是否有必要找出相关更深的含义或者建议，以获得更多的启示
从作者主动阅读的观点上就可以看出，很明显这是非辅助类的学习方法。根据目前我任职期间的状况，那么我需要从以下这几个主动阅读的特质上去深造：敏锐的观察，灵敏可靠的记忆，想象的空间，以及省思能力。
书中先分享了两个阶段的阅读方法：
第一是基础阅读，先是准备工作，在孩子0-7岁认字脱离文盲学习阅读的阶段，先学会认字，再阅读简单的文字读物，然后再增进根据上下文提供的线索是“揭发”不熟悉的字眼快速建立字汇的能力，再复盘精炼与增进前面所学的技巧。这就是最基础的简单阅读了。
第二是检视阅读，这个阅读技巧比较重要，作者运用了比较大篇幅的去描述各种延展的分段，先说阅读的方法，检视阅读分为两种阅读方法，一种是有系统的略读或粗读，一种是粗浅的阅读。
有系统的略读或粗读：
需要了解书籍资讯，先看阅读出版者的介绍，然后书页面再看序，了解这是本什么书，看了以后心里对此有个大致的归类，然后研究目录页，对所读的书基本框架要有所了解，接着如果有索引也要阅读，可以了解到作者写这本书的意图与态度的新方法。
接着开始正式读书了，阅读的时候，挑选与主题息息相关的篇章看，若开头或结尾有摘要说明，需要仔细阅读，寻找书中论点的主题或思想，留意主题的基本脉动，以及后记进行阅读。
那么这种阅读的方法就结束了，用这种方法看完的书籍，这本书的内容也掌握的差不多了。整理一下自己从这本书上获取到的讯息，评估是否具有深挖的价值，然后进行资源归类。
粗浅的阅读：
熟悉整本书的资讯后，书里内容先略读一遍，不懂的地方不要停下来查询或思索，只注意能理解的部分，阅读完整本书后，再来顺着略读或粗读的方法，重新整理一下思路复盘。
读书的方法有了，那么读书的目的不是要理解么，那么如何让阅读的这一本书真正属于你，学习到的知识真正能变成自己的呢？这也是需要方法的。
第一，写下来，学着书上做笔记，学习做笔记的时候，看书不容易疲乏。
第二主动思考，学着思考书里作者表达的观点，测试是否掌握到了知识，除了实践意外，就是试着用言语表达出来，这样才能整理自己的逻辑是否清楚。若一个人如果说他知道他在想些什么，却说不出来，通常是他其实并不知道自己在想些什么的。
第三将感想写下来，也是能帮助自己记住作者的思想。
以上是阅读这本书所了解到的阅读方法，因为刚好了解到了，就用书里的方法试着阅读这本书，发现非常的好用，效率增长了不少，可喜可贺。
