前天晚上接到紧急任务：镇上教师节表彰大会需要我们学校的优秀少先队员代表献词。接到任务的时候已经晚上八点，心想还有两三天，肯定是教师节当天的大会，有的是时间。
昨天上午我准备在五六年级六个班走了一遍，六年级的几个学生演讲起来有些胆怯，五年级其他两个班转了一下，总感觉不尽人意。无奈之余，只有从我们班来挑选，女生人选我心中认定的有目标——冯欣怡，一个阳光胆大，声音稚嫩却响亮的女孩子。男生的人选心中也有人——段城昊，我天天说有点“妖娆”的男孩子，读起书来绘声绘色，感情投入，可他偏偏开学前夕做了一个小手术，在家休息。本来说周一来上课，可没有来，我想着肯定没什么大碍，就打电话给城昊妈妈，城昊妈妈说，好的还不利索，再在家休息几天。我就把想要他来献词的念头打消了。
选谁呢？
试了好几个男孩子，都不行。
段嘉豪是班里成绩前三名，平常内向腼腆，但长得清清秀秀，白白净净，形象很好。我想我平时特别注意语文的朗读，临时训练，肯定不会有大问题。
所以，昨天上午出稿子，分角色。第四节课的时候，我把这两个孩子叫到办公室，让他们读一读，试一试。
果然，冯欣怡感情饱满，声音响亮。
而嘉豪，胆怯声小，眼神软绵绵的。
我突然发现了一个问题，他不会笑。上课的时候从不喜欢主动举手回答问题，下课也不太喜欢和同学们玩耍，读书的时候不会笑。
会朗读的人都知道，朗诵的时候要笑肌提起，并不是让笑，而是一种朗读技巧。我就说：“嘉豪，你不高兴吗？你不快乐吗？为什么你总是一个老气横秋的样子展现给他人？”
“妈妈含辛茹苦，风里来雨里去，接送你七八年，你有姐姐的关心，有哥哥的保护，还有爸爸给你创造了这么好的条件，你为什么不笑？”
可我越说，他越难过，最后哭了。
我就开始知道欣怡，让他自己学会平静，学会调节情绪。下午第四节，又和了两遍后，接到校长通知，表彰大会9号上午举行，现在就去建业绿色产业基地走场。
我心中忐忑，不知道他会不会应付下来。
晚上回来，校长说，走场效果还好，让再指导一下。我和新来的直招老师王世赢两个人给他们做示范、再指导，晚上将近十点才结束。
今天上午九点半，该他们上场了，我说了一句：“记住微笑！”
声音洪亮，微笑面对一百多位领导和老师们，他们圆满完成任务。
下午上课，指导朗读《桂花雨》，我才发现，许多孩子朗读的时候都是为了读书而读，没有发自内心的享受和满足感。我就让他们停了下来：
“你笑起来真好看……”我唱了一句。
“像春天的花一样，把所有的烦恼所有的忧愁，统统都吹散……”学生接着唱了起来，都莫名其妙地哈哈大笑。
我说：你们笑起来真好看，这才是学习语文的样子！以后进教室第一句先问，你今天笑了吗？
孩子们才明白我的用意。接下来的朗诵，声音真好听，就像他们笑起来的样子。
