为提升中小学班主任的政治素养，文化素养及工作研究能力，2019年7月8日——14日我代表平度经济开发区厦门路小学有幸参加在曲阜师范大学教育学院为期七天的平度市中小学班主任能力提升高级培训。
我怀揣无限的学习热情来到济宁这个有故事、有温度的城市，深刻感受到师范学院的文化底蕴和文化内涵。正如平度市教育体育局师训部主任高法倩所说：读万卷书行万里路，不如阅人无数，不如圣人指路。
本次学习印象最深刻的是曲阜师范大学法学院院长，教授，硕士研究生导师张益刚，张教授主讲的内容是《教育管理中的法律风险案例分析》，让我学习到课堂之外的法学内容。
张教授谈到教育管理风险的缘起：老师的职责是教人向善。班主任本着教人向善的原则却因此产生了矛盾点：一名孩子成绩不好，老师为了督促他学习把成绩发在群里，遭到家长举报。再如孩子上课玩手机，成绩不好，班主任管管他，导致当时怀抱2岁孩童的老师被家长殴打，老师苦苦哀求请家长高抬贵手放过2岁的孩童！培养君子型的人才是老师的渴望，思考跪着的老师如何教出站直的学生？为什么践踏规则的人却如此理直气壮！因此导致很多班主任心理负担太重，常常无法正常入眠。
张教授课件中还提到“困在厕所里的教师”这个事例：一名小学教师，因为班级里的小朋友上课时候上厕所总是被告，第一次一个小朋友上厕所，老师没让去，小朋友尿裤子了，于是家长到学校把老师给告了。第二次，又有一个小朋友上课上厕所，老师让去了，小朋友在厕所摔倒，于是家长到学校把老师给告了。第三次，又有一个小朋友上课要上厕所，老师一想，我陪着去吧，结果班级由于没人看管，大乱，于是家长到学校把老师给告了……小学教师表示很崩溃。
所以作为新时代的教师，我们要：
1.学会懂法用法，以是否违背法律禁止性的规定，是否违背公序良俗，职业范围内不要越界三条来判断自己是否有错。
2.本着“法无授权不可为，法不禁止则自由”的原则来工作。
3.培养学生拥有感恩意识，不忘父母之恩，老师之恩，社会之恩等。让学生明白“只有心怀感恩，才能滋润生命”的道理。
总之，理论和实践中必须穿插悟，有了专家的引领对我们以后教学管理工作有了很大帮助，我们要借助互相交流的平台在研学中成长。
