时光无语，岁月无声。仿佛眨眼之间，骄阳似火的七月，已渐行渐远；盛夏未央的八月，迈着轻盈的步伐，微笑着向我们走来了。
“思”维导图，“益”起学习。万人齐聚“兴成长”，百师开启育人窗。今天晚上照样开启我的观看直播模式。今晚开讲的是南方科技大学教育集团第二实验学校的朱思思老师，课题为《教学实践中的思维导图》。
感谢朱思思老师带来的这节课，受益颇多，思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。今后我将“吾日三省吾身”，将思维导图熟练的运用于工作学习中，也将采用这种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高孩子们的学习效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识；就像老师说的“做思维的设计师，而不仅仅是知识的搬运工”，激发联想与创意；形成系统的学习和思维的习惯。
我自己对思维导图也有一些自己看法，我认为思维导图具有以下优势，它可以为激发灵感和创意，表现为：
一、头脑风暴 & 理清思路
在进行头脑风暴的过程中，思维导图可以很好地将脑袋中的想法可视化。在理清想法和思路的基础上，助你想出更有创意的解决方案，更好地提升创造力。
二、捕捉灵感 & 激发创意
灵感来临时总是一闪而过，稍纵即逝。在灵感初现时用 思维导图及时捕捉，把握住每一个灵感迸发的瞬间。随时随地，捕捉灵感和创意。
三、丰富想法 & 启发思考
思维导图结合了发散性和纵深性思维，不仅能让你从多方面多角度地去思考，还能让你想得更深入，更具逻辑性。不仅极具启发性，更有效提升生产力。
四、结构化思维 & 增强记忆
思维导图将大纲笔记和思维导图巧妙地结合起来，助你更高效地理清思路，结构化你的知识和想法。大脑更喜欢规则的有秩序的信息，也因此思维导图能有效增强记忆力。
思维导图的制作很轻松，但要确定相应的主题，思想内容必须有层次性。这一项很重要，主题是我们这堂课的灵魂，是这节课的根。而其他的枝和叶需要我们进行扩散，理清思路，才能很好的掌握线索。思维导图是引导，是思维的向导。他需要追寻原则掌握规律。它需要合理的设计，科学的分析。有了思维导图的引导，引领我们对知识的掌握，更加的轻松愉快。
今后我将“吾日三省吾身”，将思维导图熟练的运用于工作学习中，也将采用这种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高孩子们的学习效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识；就像老师说的“要做思维的设计师，而不仅仅是知识的搬运工”！
最后，再一次感谢思思老师精彩的课程内容，觉得特别实用。做天空中最亮的那颗星，今后会更加认真学习，并加以有效利用，让学生们也能因此受益。每天坚持进步一点点！
