作者：毛志杰（家长课堂）

很多家长发现，随着寒假的到来，热闹一时的班级微信群忽然寂静了下来，让人很不适应。但是，也有些“寒假不放假”的班级微信群......

小宝班的微信群一直比较热闹，放寒假也不例外。

在班主任老师的授意安排下，几个课代表按时提醒大家“及时将作业进度发到微信群中”。

对于没按进度完成作业项目的学生，老师在微信群中采取“威逼利诱”大棒加萝卜的方式予以督促，让人不好意思不高质量地完成作业。

一时间，微信群变成了一个临时的“小课堂”，不时地有学生往里发照片和学习汇报。

老师对于这种寒假不放假的“微信课堂”形式很是得意，并说出了目的：“好的学习习惯和氛围就是这样养成的，大家都在群里发学习信息，个别‘小懒蛋’就坐不住了......,保持好的环境人人受益!”

很明显,这样的招数对于小宝十分有效，小宝看了看“寒假作业表”着急地说：“今天是书法作业的最后一天，我今天得把书法书法作业完成！”

宝爸看着热闹的班级微信群，对宝妈说：“其实判断优秀老师的标准很简单。”

宝妈疑惑地问：“怎么判断？”

宝爸说：“衡量一个老师是否优秀的标准并不仅仅在学校工作、以及学生的考试成绩。还有一些衡量标准更能体现出老师对于学生的关心，比如，能在寒假期间不让微信群放假的老师，就是好老师。我建议，校长们可以以此为标准衡量老师的工作，给这些老师‘涨工资’！”

宝妈笑着说：“ 人家老师不让班级微信群放假可不是为了‘涨工资’，而是责任心的缘故吧。”

宝爸想起期末家长会上班主任老师所说的一句话，她说“我是一个有着职业幸福感的人，喜欢这份工作，喜欢这群孩子......”

从“寒假不放假”的微信小课堂中，宝爸真正理解了老师这句话的含义。

宝爸想，如果这样“寒假不放假”的班级微信群越来越多了，何愁教育质量不能提高呢？