三八妇女节，参加宝宝幼儿园组织的"女王节"的活动。在老师的精心安排下，宝宝们给各位"女王"麻麻展示了舞蹈。
我将宝宝跳舞的视频发在家人群里，奶奶开心的夸奖宝宝舞跳得好！我立刻纠正过来，她只是跳得比较认真而已。
为什么是"认真"而不是"好"呢？
"好"是个很宽泛的形容词。孩子，听到这样的表扬，并不是很清楚，下次怎样做才会是好，甚至会误认为，"只要是我做的都是好的"，形成盲目自信。
"认真"或"动作做得很到位"类似这样将好的标准细化的表扬，会让孩子更清晰，下次做到的标准是怎样的。
表扬VS鼓励
斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔.德韦克在过去的10年里，和她的团队曾研究表扬和鼓励对孩子的影响。
研究结果显示:
鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。
那些在"你真棒，你真聪明"这类"表扬"下泡大的孩子，会认为天赋是成功关键的孩子，不自觉地看轻努力的重要性。这些孩子会这样推理：我很聪明，所以，我不用那么用功。他们甚至认为，努力很愚蠢，等于向大家承认自己不够聪明。
我们的孩子需要的是鼓励，是鼓劲而支持，而不是对一件事或品行的显扬、宣扬（表扬）。
来自《孩子.挑战》
多鼓励，少表扬；多描述，少评价，可以避免孩子被表扬“绑架”，在遇到暂时性的失败和挫折时，不会抱怨自己不够聪明，会从是否还不够努力、仔细、认真去反思自己。从固有思维，转换成长性思维。
