晚上到家完成了一部分作业，小可爱开启了自己玩耍的时光。开始我看见她拿着球按照规律的方式在玩，不知从什么时候她对小球上的线绳有了兴趣，于是便研究起来。只见她先拆掉了手拿环的那一头，然后又将绳子往小球的洞洞里塞，我在想这孩子是要干啥呢？
我没有任何干扰，她玩她的球我看我的书，当我抬头的时候突然发现她把小球上的绳子都塞进球里了，她正在用小手指去勾进入到小球里面的绳子，可是小球上的洞洞很小，手指根本无法进入，于是她求助于我。我接过球一看，我的手指就更无法进入了，我想我是真的没有办法能把绳子拉出来。我对她说：“我的手指头根本无法进去呀！”于是她说：“妈妈，你给找把剪刀吧！”我把小剪刀递给了她。
她先是将小球的后面一个盖子打开，这里的一个小洞比前面那个稍大一点。然后一会睁一只眼闭一只眼从小洞洞向球里面看，一会拿着剪刀放到小球的洞洞里去找绳子，一会又将小球在手里摇晃，一会抬头一会弯腰，样子真的太可爱了。我一直安静的观察她的状态，而她一直专注于研究怎样让绳子从球里出来。
时间就这样一分一秒的走过，我们的世界里除了她的小球发出的声音，没有任何的响声。她就这样重复着各种动作，我一个低头之后再抬头时，便看见她从小球里一点一点的将绳子拉出来了。我很惊讶，这究竟是怎么出来的呢？等她将绳子全部拉出来的时候，很自然的露出了笑容。
我紧接着说：“哇，你真的想出了办法解决了问题了呢，是剪刀将绳子拉出来吗？”“她说：“不是，是我一直摇晃然后绳子就从洞里跑出来了。”我说：“恭喜你，动脑筋解决了问题。”她说：“妈妈，那要是哭呢？”我说：“哭是情绪的释放，不过是无法帮助你解决问题的。“她满足的拿着绳子继续和小球去玩了。
我算了一下从小球出问题到解决问题，大约用了十分钟的时间，十分钟不是很久但是对于一个面对问题的几岁孩子来说也不算短。在这个过程中，小可爱一直很安静很专注，一直在尝试各种可能性，我只做了一个安静的观察者。
其实大部分家长会在这个时候恨不得立刻上去帮个忙，快速的将问题解决掉，也许会很快，可是这样却完全忽略了孩子的体验。当孩子逐渐长大，家长们就会抱怨孩子的能力差，这也不会那也不会，那家长们有没有想过，在孩子需要的时候有没有给过孩子尝试的机会呢？是的，他们的速度会很慢，但是这却是成长中必经的过程。
在孩子成长的过程中，似乎会遇到很多类似的问题，作为家长的我们要相信并鼓励孩子一定能解决问题，然后放手让他们去尝试。当然，在孩子提出需求的时候给予他们适当的帮助是必要的，每个年龄段的孩子会有不同的能力，只要在安全及孩子力所能及的范围之内，家长一定要给予孩子机会。
