【1000个幸福的瞬间】61--65/1000
61.今天早上，一来学，畅畅就在我办公室门口等着呢！见我来了，他蹦跳着来我跟前，递给我了一个快递，扭头就走了。我一看就明白，那是畅畅妈妈读书日给孩子送的礼物——书！用心的妈妈还把快递袋子上自己的地址名字撕掉，又用胶带粘好。
中午放学检查了全部学生的试卷纠错，才看到诗诗妈妈发过来的微信，她说她把书带过来了，在我家门口等我。这么长时间了，肯定等着急了。我马上问她走了没，她立马回复没走，等着我，让我别慌。我说三分钟出校门。见到诗诗妈妈，她把给女儿买的一套书都给了我，我一看，八本，当即就建议，我拿走四本送给女儿，剩下的四本，等到读书日那天，她送。诗诗妈妈欣然接受了。她还愉悦地跟我分享女儿最近在家天天晚上读书的事情，说现在女儿每次读书都要动笔圈画。我也告诉妈妈，诗诗最近在学校表现特别好，听讲认真，发言也比以前积极了。
62.早上预备铃响了，陪孩子们晨诵的我还没有离开教室，第一节来上课的郭老师已经站在了讲台上，学生歌声嘹亮，唱着本月刚学的歌曲《志成学子之歌》。郭老师说：“这首歌的歌词写得真好！前几天，我一看见黑板报上你抄的歌词，我马上就拍照发给了我儿子。”一想到我的一个小小举动，还可能让学生之外的人受益，我就心生欢喜。
63.上午争分夺秒批改卷子。有一道题是仿照例句，让把“-------像------------”补充完整，例句给的是个比喻句，这道题几乎没有人做错，然而批改诗诗的卷子，发现她的答案是：“老师写的字像印的一样。”这是多么熟悉的一句话！下课我照着字帖练字时，预备铃响后我在黑板上的临贴，写字课上我给学生们示范书写，经常听到孩子们说这句话。这是他们对老师最美的夸赞！也从很多孩子的口里说出过。所以，诗诗写出这个答案也难怪了。但错误终归是错误的，我还是极不忍心地在这句话上面打了个红叉。
放学检查试卷改错，轮到诗诗了，我指着她写的这句话说：“诗诗，你写的这句话，是在夸梁老师呢！我看到后特别高兴。不过比喻句的前后是不同类的两种事物在比，如太阳像个大火球，太阳和火球就是两种事物。而这句话里老师写的字，和书上印的字，是同一种事物，都是字啊！所以错了。知道怎么改吗？”诗诗点了点头，一会儿，她再卷子上又写了一个句子。这一次，是比喻句了。
64.下午来学路上，一个家长带着孩子骑车从我身边过去，又停了下来。一看，原来是中午刚刚见过面的诗诗妈妈。她笑着说：“梁老师，诗诗一看见你，就不让我送了，她非要和你一起去学校。”我一听，当然高兴了：“好的，来啊诗诗，和老师一起去学校。给妈妈再见！”就这样，我和小诗诗走着聊着，她告诉我她的哥哥在初中分到了实验班，我说哥哥就是你的榜样。她还说哥哥下午一点半考试，可是腿磕伤了，不知道能不能跟上考试，她很担心。我说没事，哥哥很勇敢的，他不会迟到的……就这样，一直聊到了学校教学楼下。
看了雷夫的《第56号教室的奇迹》，知道他一直在提倡“没有害怕的教育”，没有恐惧的教育,才是真教育。我想，今天诗诗的表现，也能证明她在我这里，享受的也是没有害怕的教育。
65.晚上七点半新网师《发展心理学》第四次授课开始了！复旦大学的丁敬耘教授用翻转课堂的形式，课堂互动，注重生成，大大调动了广大老师听课的积极性。该小组讨论了，咦？我们组怎么不见动静呢？我赶紧把讨论题目粘贴到小组群里，接下来讨论开始了。一会儿看到其他组都把讨论结果粘贴在大群里了，迟迟不见我们组长行动，于是，我就赶紧把我们讨论的结果分好条目，整理清楚，发到了大群里。
过了一会儿，组长郭老师给我发来信息，说她还在外面忙，特别感谢我临时客串主持。我赶紧回复“不客气。”真的，在我的意识中，承担就是最好的锻炼。
今晚的课上，因为我要负责主持我们组的学习讨论，于是听讲讨论就格外用心。面对五岁幼儿入园恐惧，我提了建议用绘本助力，还得到了丁教授的肯定。
