61005+马燕
今天第一天实践课，《你看起来很好吃》和孩子亲子共读过，内容就不在分享了，就写写今天的实践的过程吧～
一、教学重点
1、通过阅读绘本，让孩子们能够运用想象力来描绘出眼睛无法看到的故事，培养孩子的想象力
2、通过互动和提问，把图画展示给孩子看，让孩子发现图画的秘密，体验读图画书的乐趣，培养观察、表达能力
二、教学目标
1、通过读图，听文和猜想，了解故事内容，感受绘本阅读的乐趣
2、体验小甲龙和霸王龙之间的感情，理解爱与被爱的快乐
三、准备材料
1、恐龙蛋
2、纸张、画笔
四、教学步骤：
1、导入活动：出示一个恐龙蛋，用神秘的语气问孩子：瞧，我今天带来了一个恐龙蛋，里面藏着一个甲龙宝宝，只要你上来和他说句话，它或许就会出来哦~让孩子通过边看便猜来看今天要讲的故事
2、封面观察，小朋友们这只高高大大的家伙了吗，他就是霸王龙，我们今天要讲的就是霸王龙和小甲龙宝宝的故事呢，你们看到小甲龙宝宝了吗？能给老师指出来吗？这到底是个什么故事呢？让我们顺着霸王龙的视线来看看吧
3、扉页：图中的霸王龙在吃什么呢？是他说的很好吃的东西吗？让我们翻页看看
4、第1幅图：讲完图画中的内容，然后发出蛋裂开的声音，问小朋友们这是什么声音呢？
5、第2幅图：原来是甲龙啊，你知道吗？甲龙是吃草的动物，咦，他怎么会哭呢？他准备去哪里呢？
6、第3幅图：一团巨大的影子覆盖了小甲龙，小朋友们猜猜是谁来了啊？
7、第4幅图：原来霸王龙想要吃掉小甲龙，你知道吗？霸王龙的身高有2层楼这么高，体重有2量大卡车这么重，他喜欢吃肉，可伶的小甲龙会被吃掉吗？
8、第5幅图：小甲龙为什么说霸王龙是他的爸爸呢？小甲龙很想有个爸爸。小甲龙为什么说自己的名字叫很好吃呢？霸王龙会吃掉小甲龙吗？他们之间会发生怎样的故事呢？
9、第6幅图：要知道霸王龙有着锋利的爪子，尖尖的牙齿，疙疙瘩瘩的皮肤，你觉得小甲龙和霸王龙喜欢吃的东西一样吗？
10、第7幅图：呀？完了，老师都不敢想象，难道吉兰泰龙把小甲龙吃掉了吗？赶紧翻到下一页看看吧
11、第8幅图：没想到，霸王龙用身体护住了小甲龙，而小甲龙不知道发生了什么事情呢？你看到了吗？给老师指指看吧
12、第9幅图：霸王龙用尾巴一下子把吉兰泰龙甩分了，霸王龙为什么要保护小甲龙宝宝呢？
13、第10幅图：霸王龙心里为什么会一阵阵的疼呢？他在担心什么呢？你看到霸王龙身上的伤口了吗？趁着他睡着了，轻轻摸摸他的伤口吧，希望他能早点好起来吧~
14、第11幅图：你知道是谁在叫爸爸呢？恐龙世界有好多的恐龙，你看到他们了吗？把他们给指出来吧，看来小甲龙并没有被其他恐龙吃掉呢，听到小甲龙的声音，霸王龙会怎么样呢
15、第12幅图：小朋友，你知道霸王龙为什么这么生气吗？知道霸王龙爸爸不喜欢吃草，所以小甲龙跑了很远摘来了红果子，可是爸爸这么生气，小甲龙的心情会怎么样呢？
16、第13幅图：你觉得霸王龙觉得红果子好吃吗？你知道为什么霸王龙说红果子很好吃吗？说明霸王龙爱小甲龙，小甲龙也爱爸爸呢
17、第14幅图：霸王龙为什么要把自己的本领教给小甲龙呢？
18、第15幅图：小甲龙跟着爸爸学本领可认真了，小朋友，你的爸爸有没有教过本领吗？给老师分享一下吧
19、第16幅图：霸王龙要和小甲龙比赛什么呢？霸王龙为什么要这么做的，甲龙宝宝能赢得比赛吗，我们翻开下一页看吧
20、第17幅图：甲龙宝宝相信自己的努力往前跑，就能和爸爸在一起，霸王龙会怎么做呢？我们接着往下看
21、第18幅图：霸王龙象相反的方向跑，小甲龙突然瞪大了眼睛，你猜他看到了什么？
22、第19幅图：他们会是谁呢？猜猜看吧？
23、第20幅图：看到小甲龙回到爸爸妈妈身体，霸王龙终于安心了，他吃着小甲龙摘来的红果子，和他轻轻的道别了
拓展：小甲龙和霸王龙还会见面啊？他们之间还会发生什么故事呢？他会把霸王龙教的本领分享给其他朋友呢？让孩子发挥想象力，续编故事~，让孩子们画一下自己喜欢的恐龙，最后，给孩子家长推荐这套宫西达也的霸王龙故事的其他本《我爱你》、《遇见你，真好》等。
