接前续。
2、暑假学习那点事
高二结束后的暑假，注定是个紧张复习的暑假，无论是面对即将到来的高三，还是之前测试暴露出来的问题，孩子都不会轻松了。我们作为家长，唯一能做的就是帮孩子减压，帮他查找问题，帮他寻找解决办法。
高二期末考试，儿子发挥得不好，级部排名下滑了好几十名，特别是语文、英语。虽说起伏波动也算正常，包括之前各种月考、测试，均不时波动一下。但由于期末成绩需计入综合排名，影响将来校荐名额的竞争，还是比较重要的，为此孩子感觉到了一些压力。为帮助他查找原因、分析差距，我们三口选择了某天晩饭后，在小区散步时对期末考试进行分析总结。（这是我们三个养成的惯例，每次较为重要的考试结束后，利用散步、喝茶、闲聊的时候，由儿子自己向我们讲解每科错题的地方，虽然我俩不一定能听懂）。分析总结完后，如何解决和提高，成为关键。
我同学刘老师一直非常关注儿子，每次重要考试结束，爱人均会将各科成绩发给刘老师。这次期末拖后腿的语文、英语，正好是刘老师的强项，于是刘老师主动要求与儿子聊聊，点拔点拔他。儿子之前听过多次刘老师的课，对他刘叔叔也非常地信服。于是我们在一个晚上，吃过晚饭后，来到刘老师家，两人在沙发上聊了两个多小时，对他现阶段的学习方法和目的进行分析，并对每个学科的知识结构进行了简要梳理。对于之前用到过的错题本、思维导图等方法及其作用进行了强调。关于语文科目，刘老师指出现在有关时政要闻的阅读理解和评述较多出现在考试中，最便捷的提高办法就是看报，即报纸上关于社会新闻评述的那一版，为节省孩子的学习时间，剪报的任务落到了我的头上，我第二天就去订了份《半岛都市报》，现在每周未例行任务就是整理一周的报纸，将粘贴好的剪报放在孩子的案头，供其抽空阅读.……
英语科目，刘老师是英语高手，没事就去考考六级玩。他指出英语的关键还是词汇量，背单词的方法要坚持，而且要求暑假把高中三年的单词背一遍，力争正确率达到95%以上，同时坚持听说训练和英语作文训练。
事后证明，虽然是短短的两个多小时，但对孩子的作用还是蛮大的，这在开学期初的两次考试就初步显现出来。其中二中组织的期初考试语文123、英语131，青岛市组织的期初考试语文126、英语136，均较上次期末有了不小的提高。剪报的作用也显现岀来了，写的作文越来越有时评的味道，有一次作文还被老师当作范文呢，得瑟了好几天。
