专栏留言
20170416 预告 你认真定义过什么是“知识吗”？
人们最先是对一个现象进行观察，并给出自己的一个假设，在假设经过现实和实验检验过之后，形成知识。
开始行动最重要。一切真正的学习，都是发生在行动中。
根据选择内容的输入方式这篇文章的实践，行动的过程中，自己能被调用的感官是最多的，收到的反馈自己也是最能清晰感受到的。并且通过关照自己当前正在做的事情，就可以知道哪些是需要改进的。
20170417 知识究竟是什么？
那些在我们决策的时候，可以作为我们决策依据的信息，是知识。并且这个知识在长期来看，都是能帮助我们决策的。
文章着重讲了三个点
- 知识是能够在我们决策的时候，提供依据的信息
- 知识的长期，短期维度
- 更多的知识节点，才有更大的可能建立“融会贯通”的连接
看到笑来老师对于“知识”的定义，让我更加理解了“清晰，准确，必要”的含义。
把一个概念真正定义的准确，可能需要从不同的角度。比如“知识”，笑来老师就是从两个方向去定义的。
A是什么？
- 指导我们做出更好的决策
- 带来更好的结果
- 信息
A是B，而B不全都是A，需要给B加上条件
所谓的知识，最终只不过是一些信息，然而它们也不是任何信息。
信息
指导我们做出更好的决策
更有可能为我们带更好的结果
清晰的定义出来的概念，这样定义出来的概念可以指导自己的行动。
有用，长期，有繁殖能力的知识
- 逻辑学
- 概率统计
- 英语
“人和人之间的差距真的很大，有些人脑子里只有一堆砖头——当然，有些人更惨，他们脑子里只有零星的几块砖头碎片而已，另外一些人脑子里有一栋房子，还有一些人脑子里有高楼大厦，更有一些人的脑子里有一座城市....”
我要做一个用概念搭建的房子
*零星的几块砖头碎片
*一栋房子
*高楼大厦
*一整个城市
这是五十二周的概念，现在应该能够一堵墙了。恩，离高楼大厦，整座城市还有很远，但至少有的不再是一些碎石块了。
1：
如果时间维度一遍我是怎么思考问题的
- 天：工作任务，成长计划
- 月
- 年
- 7年
- 三十岁前（30年）
- 退休后（60年）
- 一辈子（大约80年）
- 一个世纪（）
- 秦帝国（）
- 人类文明（）
- 一个地质时期（）
- 大陆漂移（）
- 地球的形成（）
- 银河系形成
- 大爆炸
- 时间的起点
不同的时间长度上，看到的不同的重点。
2：
这个道理还可以用在什么地方呢？
我需要罗列出所有的构建操作系统的概念，并把已有的联系连接在一起，思考这个概念还可以用在什么地方。
GI 概念集合
3：
遇到一个新概念，把它放在概念漏斗里——有用，长期，有繁殖能力。当这个概念从漏斗中过一遍之后，看还能有什么东西留下来。
知识漏斗的构建参阅GI 知识漏斗
4：
把经济学中的规律类比到了个人成长上，物品的价值是由供需决定，把自己能够提供的技能也当做一种物品，那么我提供的技能是否是必需的，就成了个人价值的一种体现。
20170418 问答01 别再苦哈哈地“学知识”了
有人说以这样的方式学习显然不是最好的方式，那么你得告诉我你认为的比较好的方式是什么？
做某件事之前先赋予其重大的意义，或是多重重大的意义。
如何给我当前所做的这件事情赋予积极的意义。
这是我写书的基础，我将来必然会写一本关于自己成长的书籍，而这本书籍必定会因为他能给予读者改变，而会变得畅销。
每篇留言都是写作的前期的准备工作
20170419 问答02 你有机会变得更好
201704120 问答03 真正的知识才能改变你的命运
学习就要学习系统化的知识。
“碎片化”是一个形容词，也经常被人提起，一般都是用于讨论碎片化的时间，比如通勤，午休，或者等电梯...
可能存在的一种说法就是“碎片化的时间，是学习不到东西的”
20170421 我们重新认识了“知识”
知识和选择是两个概念，却可以通过“知识是添加了筛选条件的信息”和“选择就是添加筛选条件”联系起来。知识是选择有用，长期，能够繁殖的信息。
如果能够对一个概念能够做一个清晰的定义，那么这个概念的定义其实是可以指导行动的。
在一个概念上能够添加最多多少的维度？
