写下这个题目是来源于课堂上，孩子们讨论的一个话题“因为…所以…”大多时候“因为你让我学，所以我学了。因为你有要求，所以我做了。因为你表扬我，所以我好好做”……很少有人会“因为我喜欢，所以我学了；因为我要研究，所以我花费时间关注；因为我要看自己可以到什么程度，所以我体验和反思……”当我们把自己的生命都归结于外在，都给到旁人的手里的时候，我们自己所做的事情都变做了任务和负担！
学习就是这样，曾几何时我们学习是为了自己长本领，是为了更好的提升自己，就是为了做而做不带任何目的享受过程，哪怕一遍遍重复，从重复中找到自己，找到自己的努力过程中对自己的认可……随着一天天长大，身边的人告诉我努力了就会成功，努力了会有结果，对结果的一次次奖励和惩罚，让我的关注点不在过程，而在得失，这件事到底可以让我得到什么？一次次的尝试和失败让我们将归因放在了外面，放在了“你”的身上，开始在乎“你”的评价，你的关注，你的奖励，你的惩罚，你的要求……
由我变你，由痴变瘾。因为我而做的事情才有可能痴迷，用心。因为你而做的事情，就会变做瘾，因为诱惑才努力，就如水中的鱼儿面对诱饵上钩一般，孩子们的瘾大多在网络游戏，等，只因被诱惑而上瘾，对于需要付出辛苦的学习却难以自控，难以付诸行动，只因自己习惯了被要求，被安排，甚至需要小皮鞭的督促才可以！
痴与瘾的内涵差别在于你是否愿意做自己的主人，做自己的主人主动求知，用心于当下。让别人做自己的主人，心不在焉，累并痛苦。
教育就是让孩子成为自己的主人，遇见最好的自己！
当下的学习
