世界上有很多种不幸，其中最大的不幸叫“我的孩子是脑瘫儿”

在心肺康复治疗室实习了两周之后，我去了11楼的儿童康复，这里琳琅满目都是小朋友的玩具，男孩子爱玩的挖掘机模型，女孩子心心念念的洋娃娃，这里都一应俱全。

十一楼共分成五个房间，一进门映入眼帘的是铺满了泡沫软垫的儿童治疗室，大房间的右手边有一个小隔间，主要是给言语功能障碍的儿童提供言语治疗，左手边的两个小房间，一个是更衣室兼库房，还有一个是感觉统合治疗室，主要提供感觉统合训练，从感觉统合治疗室穿过去就是水疗室，小宝宝可以在这里进行水疗。

XX医院的儿童康复主要接收两类患儿：一是脑瘫，二是发育迟缓。治疗手法有头控、翻身、桥式运动、跪爬站走等，针对不同的患儿使用不同的训练方法，但总体原则是抑制异常，诱发正常，强化弱项，矫正姿势。

我接手的第一个宝宝名字叫董YP，一岁半的男孩子，长着一张小巧秀气的脸，第一眼见他觉得真的好可爱啊，脸小小的，鼻子嘴巴都小小的，后来才知道，他的小小可爱和发育迟缓有关系，虽然已经是一岁半的宝宝了，可他看上去却像是八九个月大的样子。

而且这个家伙，简章聪明的不像话，我第一次给他做治疗，他哭的特别厉害，我还以为是我技术不行伤到他了，后来才知道，这家伙看我长得慈祥，根本不害怕我。知道了他的套路以后，我终于找到了“欺压”他的方法，真正的凶神恶煞说的大概就是当时的我吧。

董YP是典型的肌张力低下患儿，全身软绵绵的，所以即使一岁半了还不会走路，只能扶着凳子练习走路，但由于臀中肌无力，走路时两只脚向外撇，我们称之为“鸭步”。其实很多畸形在孩子很小的时候就会有细微的表现，只是大家都觉得没什么，没有引起重视，所以才导致以后的o型腿x型腿膝过伸等各种问题。针对董YP，我们主要是增强他的肌肉力量，尤其是下肢力量，给他踩小板凳，带他练习蹲起、臀桥，带着他正确的走路，矫正他的姿势，这个过程不会那么愉快，有些动作对大人来说都很累，更不要说一个一岁半的小孩子，眼泪，汗水这些从来都不曾少。他是个坚强的孩子，即使哭，即使累，依然会咬着牙把动作做完，有时候孩子，并没有我们想象的那么脆弱。

给大宝宝做训练是一件很耗费体力的事情，他们不会乖乖配合你，反抗在所难免，你要在关键位置抑制他们的自主活动，还要让他们尽可能主动去做训练。所以那段时间我的体重一度下降，每天都会大量出汗，训练完一个宝宝基本上就全湿透了，那些孩子的家长都很好，主动拿纸巾帮我擦擦汗，有一次差点把我的眉毛擦掉，被同学笑了好几天。

但也有不通情达理的家长，一般是上一辈，比如爷爷奶奶，我印象最深的是嘟嘟，嘟嘟是一个两岁的女孩子，她的标志性动作是扬起巴掌打人，别人跟她玩闹，她就撅起嘴巴说：“打！”，然后扬起小手打下去。所以嘟嘟在这里并不是很受欢迎。我们看事情总是越简单越好，一个孩子有不好的行为，我们就会自然地不喜欢他甚至疏远他，但事情的源头真的是遗传或者“人之初，性本恶”吗？也许有这样一层原因，但细心一点就会发现，嘟嘟的“坏”和她最依赖最亲密的人有关。

嘟嘟的婆婆（也就是奶奶）是一个尖刻的阿姨，五十岁上下，脸上总是挂着不满意的表情，动不动就甩给你一个白眼。她不喜欢实习生，每天来都大声跟嘟嘟说：“嘟嘟，你看Y老师在哪里啊，快去找Y老师给你训练呀！”（Y老师是我们的带教老师，资历很老）嘟嘟才两岁，那么小的孩子都是很单纯的，奶奶是她最相信的人，奶奶说的话对她来说绝对坚信不疑，所以嘟嘟也变得不喜欢实习生了；嘟嘟和别的小朋友抢玩具，嘟嘟奶奶就坐在旁边一言不发，嘟嘟动手打了别人，她露出会心一笑，说：“打一下就行了，不要再打了。”

我想我没有资格教育别人怎么带孩子，我也没资格对一个孩子说你应该怎么怎么做，但是最起码，我不会以身示范不好的行为，也不会纵容坏习惯的滋长。小孩子是很难明辨是非的，他们不知道怎样是对的，怎样是不应该的，身边最亲近的人让他们怎么做，他们就会怎么做。

我想在孩子长大之前，所有的一切都还可以改变。

未完待续……