其实每一年对于教师和学生来说，总是显得有点短暂。暑往寒来，便将一年分成了两个阶段。每每到学期末的时候，我总会有种逝者如斯夫的感觉。
眼下又到了一个学期末——2018年下学期期末。这几天，陆续结束了期末的后续工作。得以有空静下心来细细回顾本学期的工作情况，以及工作中的成长收获与不足。
回顾起来，只让我想到了苏轼的一句词“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。而我的学期回顾，却是也有风雨也有晴。
“晴朗之处”体现在工作中积极向上的心态，勇于做出的尝试，乐于思考和自我反省。是自我成长反思和工作相结合，使得工作上有过晴空朗朗。
本学期于我而言是承前启后的一学期。因为有幸加入“为中国而教”，认识一群有能力有想法也有行动力的小伙伴，更收获了很多切实可行的教育教学和班级、学生管理的有效方法。使得我由内而外，对教育教学工作有了不一样的转变。第一年还只有一腔热情，第二年是理性的运筹帷幄。
即便接手一个倒数第一的班，问题很多，但告诉自己，问题同时也意味着挑战，挑战则意味着更大空间的成长。带着积极向上的心态，去迎接工作中的一切挑战。因此，一个学期下来，当有老师问起:自己主动申请带了这么个差班，很累吧？后悔了没？
讲真，当班主任的这个学期确实比不当班主任的上个学期事情要多很多，但是还真没有感到累。因为我是带着成长的心态，带着积极的心态，带着和孩子们一起遇见更好自己的心态，去带这个班。
没有累，只有觉得自己做的还不够好，以至于带给他们的成长和陪伴也还不够好。也是工作的这个学期，让我再次体会到这句话:attitude is eveything.
宁愿因为做错而负责，也不因害怕犯错而遗憾。工作上同样如此，想法再多，不去尝试或者懒于尝试，只会每天重复着一样的工作。不会出现变化也不会出现惊喜。
本学期，带着在TFC学到的方法，活动上: 我多次开展了班级团队建设活动，如:全体报数，集体挑战杯子舞，男女生拔河比赛，班级挑战活动等，并且每次都取得了不错的效果，带给学生不一样的感受。以活动的方式说明团结合作，方法创新的重要性。也尝试丰富学生课外活动，开展班级辩论赛，班级朗诵比赛，观看微电影活动等。
学习上: 面对基础差，学习兴趣低，学习动力不足的班级，首先抓他们的学习习惯。在开学初开展“21天养成两个好习惯打卡挑战”，每天能做到较早到校并第一时间拿出书进行晨读者，可去组长那里进行早上“打卡”，亲自在自己的名字下方签上“优秀”二字。坚持21天，奖励神秘礼物。
作业质量，采取奖惩并行。对于写得好的同学，予以表扬并展示到家长群和班级同学。而写得马虎了事，字迹潦草的同学予以批评，除了严格要求重新写，还需要“奖励”练一版字。如此一来，坚持了一个月，那些字迹潦草的，胡乱编写的作业现象好了很多。
学习习惯和作业有了一定的好转，然而学习从来不是一蹴而就的事情。需要坚持，更需要持续的付出和努力。因而，从学生的角度出发，分析学习的重要性，介绍高效学习的方法，然后引导全班制定出一个共同的学习计划和个人的目标。
化被动为主动，化督促为陪伴。老师不是拿起鞭子鞭策他们前进的看守者，而是和他们一起挑战自己遇见更好自己的陪伴者。对于他们来说，要每天按照计划严格要求，很难；而对于我来说，要每天陪伴和督促他们做到，同样也难。他们需要牺牲平时毫无压力玩的时间，而我需要牺牲课后难得的休息时间。
也正是因为开学每周开展的团队活动、班级活动，拉进了我们师生之间的距离，使得孩子们喜欢我相信我，肯定我。才有了后来愿意听从我的建议，听从我的引导。
尽管如此，也不是所有工作都值得称赞的。正是一路的成长和自我反思，使得我会及时做出调整。不能盲目前行，也需要停下来看看，自己正在走的这条路是否是最初的那条路。
于是，不仅我自己会时常反思，每个月班级会进行月整体总结，学生们个人也需要对自己本月的表现打分，写出表现好的和不足的以及接下来需要做到的。
我们会有生生相互评价，自我评价，会有我对他们的评价，也会有他们匿名对我的评价和建议。前进的路上，需要多方评价，知不足而后进。
惊喜总是出现在改变之后。确实。经过一个学期的努力，孩子们的学习习惯，卫生习惯，自我成长方面都得到了一定的提升。学习成绩也获得了一定的进步。这些都是惊喜，也是欣喜。
就像一个学期里每天的天气，有过晴空万里也有风雨飘摇。我的学期工作也是如此。
“风雨”体现在:我对班级学生心理的关注不够，对个别特殊学生缺乏个案跟踪，数学课堂里的创新不够以至于没有激发出他们学习数学的大兴趣。
尤其是缺乏对学生表现问题背后的深入调查和研究。有时候情急之下，也做出武断的判断和结论。这些都曾出现在我的工作中。回顾起来，竟有一幕场景令我特别惭愧。
一个对学习不感兴趣甚至有点无所谓的孩子，在临近期末考试前，没有完成学习任务，在家里总是一天到晚的玩。当我同他讨论问题时，也是保持沉默。他的沉默让我有些懊恼，后来没忍住情绪，发了火，摔坏了他的笔还撕烂了他的准考证。
这一幕是我本学期面对学生情绪最没控制住的一次。那个学生还是一直沉默，只是眼角多出了一行泪水。尽管后来，冷静之后，赔了他一支笔粘好了他的准考证，也分析了各自的不对之处，表达了我的歉意。但后来反思整个经过，那一刻的自己该是多么无厘头。
每个人的内心就是一个世界。而我的工作还没有深入他们的内心世界，去同他们畅谈。这些因为对心理缺乏的关注，导致我有时候的行为是多么莽撞。那些曾带给学生风雨的时刻，也是我工作中的风雨时刻。
人生需要反思和总结，工作同样需要。认真的反思和总结，是给过去的岁月和经历，一个最好的交代，也是对接下来人生和工作最好的调整。
下学期，我会扬长避短，对照不足，继续努力！
回首向来是欣赏，归去，也有风雨也有晴。
只愿回首是无憾，归来，少些风雨多些晴。
