2018年，把写日志当作一项挑战，磨练一下自己的心性，每天，或多或少，记录一下自己的生活。
以上，是2018年农历年初写在日记本上的，2018年的农历年末整理书本时翻出了这本日记，发现日期停留在了2018.05.07。只坚持了大概不到三个月，甚是惭愧。翻了翻里面的内容，发现其实有一些确实值得留存，有一些当时的感悟现在已经忘了。遂决定整理到简书上，做个永久的留存，便于时时翻阅。
2018.02.21
今天第一次给文文讲英语，感觉效果不错。
内容：单词记忆
方法：词根、词缀；联想法；趣味性。
感悟：方法对了，文文的主动性自然就上来了。也告诉文文——妈妈只是领个路，你需要把这些方法慢慢习得成自己的，才能真正起作用。英语学习的根本是词汇，所以，先把词汇搞定！
2018.02.22
指导文文学习英语第二天，文文先开始有些抵触，但开始之后，效果还是不错的。
内容：词汇的一词多用
方法：借助字典、例句
感悟：1. 要向孩子传达“不能嫌麻烦”、“勤动手”、“多重复”的英语学习理念，当然，自己要身先示范。 2. 学习的趣味性很重要。不是每次都能信手拈来的，提前也得备备课。 3.坚持每天讲新内容前复习旧的，讲完之后再巩固一遍。
2018.02.24
坚持辅导文文英语第四天
方法：每天饭后困顿时，先把今天英语词汇内容写下来，每天一页A4纸（构词法和一词多义；长句翻译；短语用法），等文文想学的时候再给她讲。
2018.02.25
辅导文文英语第五天
内容：构词法；固定搭配；一词多义；时态
文文会偶尔提一两个问题，好现象，每天学一点，连我自己都很有成就感呢。
2018.02.28
没有辅导文文英语，要思考一下开学后如何辅导？以什么为依据？频次（每周/每天）？
2018.03.06
英语暂定至少一周给文文讲一次，我有空的时候看看她做的阅读完型，把觉得需要讲的东西写在纸上，等她有空儿的时候给她讲，至少保证1次/周。
2018.04.10
昨晚给文文讲了讲英语，心里觉得挺踏实。开学快一个半月了，第一次讲英语，以后争取一周一次。英语阅读还需要加强，开学以后也就加起来做了一周的量。
虽然后面没再记录，但是一直坚持下来了。算是2018年坚持得比较好的一件事。
具体做法：1. 不定期，但基本能保证每周至少一次；2.翻看文文做过的阅读和平时的错题，知识点写在纸上，等她放学回来看；阅读上的思路问题或做题技巧，等她有空时讲解；3. 要求文文要在错题旁边简要写下错误的原因以及正确的思路；定期回顾整理； 4. 指导背单词短语的方法（A4纸对折）
经验总结：复习时，看着课文的中文译文再翻译成英文，找差距，记要点，复习效果好。
但是，文文的英语成绩并不突出，这是个问题；还有，她的弱点是任务型阅读，还要想办法攻克。
初中生活的最后一个学期，坚持抓阅读，扩大词汇量，攻克任务型阅读和长难句翻译。
