成就孩子的第三种力量：节日养成、阅读、挑战困难、精神楷模……
形式三：通过节日学会感恩
节日可以成为教导孩子感恩的第三种力量，让孩子感受赞美别人所带来的愉悦，感恩别人给自己带来的美好，他就会开始用感恩的方式来表达对父母的思念，对自然的亲近，对时间的敬畏……想要孩子爱我们，首先要培养他们感受爱的能力。
想让孩子感恩所拥有过的，就必须从学习感受开始做起。当孩子感受到人、事、物的丰富和美好，自然就会生出一份感动。而如果孩子不把这份感动说出来，不练习表达内心的感动，那么等他们长大了就不再容易开口赞美他人，赞美他所处的世界，他所丧失的不仅仅是说话的能力，更可怕的是丧失了被感动和感动他人的能力。（这正是我们许多父母、许多成年人丧失的能力）
只有父母不停地赞美，孩子才会心心相印地开始赞美。
妈妈的心开始柔软，孩子的心才会柔软；妈妈的眼睛开始美丽，孩子的眼睛才会美丽；妈妈说话悦耳，孩子说话才会悦耳。妈妈会感恩，孩子才会感恩。
妈妈肩上的责任真不轻啊，果然，妈妈必须要成为超人，工作、家庭、孩子……方方面面都要兼顾到，尤其是孩子教育的关键都在妈妈身上，对于孩子的教育，妈妈真的是任重而道远啊！
形式四：睡前故事，故事里拥有巨大的能量。
故事带给孩子的不仅是情节，更是情节背后的喜怒哀乐和喜怒哀乐里的人生道理。听故事更方便孩子去展开无限的想象，也为讲故事和听故事都人提供感情交流的纽带，这条纽带会随着故事的增多而增强。我们不能忽略了讲故事中华书局出版亲子力量。
形式五：挑战困难，困难也是机会，激发成长的创举。
当孩子遇到困难，父母需要帮助孩子去设定一个计划、一次发明、一次尝试，让孩子参与到解决问题的过程中来。困难是引导孩子学习的开始，不要吧学习变得与己无关似的，也不要让学习变得枯燥和乏味。
找到一个生活的难题，再努力做出一个解决难题的发明，这能给予一个人不断思索的动力。发明创造首先需要善于观察，而从自己的生活中发现疑难问题更能激励一个人去寻找方法。在发明的过程中，失败远远多于成功，但每一次失败，都能让自己进步一点，最终走向成功。
挑战化身为各种困难和任务来考验孩子敢想敢为的创造精神，来测试孩子对自己、对他人的负责精神，来磨炼他们对社会、对世界的感召力和义务感。
有梦想的孩子，不仅是自己的主人，还可以是未来的创造者。要鼓励孩子找到自己的梦想，帮助孩子树立自己的人生理想，让孩子成为一个“世界的孩子”。
形式六：精神楷模——人照亮人
当孩子不开心的心里拥有了一位可以崇拜、仰慕的精神楷模时，他便有了追求的目标和行动的力量。
精神楷模（生命中的良师益友）就像老鹰，而孩子是小鸟。要让孩子飞的更高，一定要为孩子找到那只具有飞翔高度的老鹰。如果孩子没有老鹰的高度，就看不到世界；看不到世界，他们哪来胸怀；没有胸怀，孩子怎么成为人才栋梁！
让孩子通过帮助他人去认识自己的价值，这是对他的最好肯定和最大鼓励。
一个有能力、有愿望帮助他人的孩子，自己也会变得阳光、自信，会更崇尚精神世界的理想和追求。这样的孩子不仅会有动力学习，而且不会把自己局限在学校和书本里，他们会从社会活动中和精神楷模身上吸收到非同一般的养分，这是素质培养最好的实践。
