继上午语文骨干教师的示范课例和学科讲座之后，下午：即将上岗的语文老师的岗前磨课随之进行
时间：2:40—5:40。
讲课顺序安排及指导老师安排：
1.沈彤彤
2.侯梦琳
指导老师：王巧玲
3.王璐
4.张天
指导老师：肖杭珍
5.罗梦圆
6.毕晓钰
指导老师：冯俊雅
7.梁高丽
8.席丽晓
指导老师：靳爱红
主持人：贺晓丽老师
沈彤彤老师执教一年级的阅读课《小壁虎借尾巴》，声情并茂的朗诵和课堂语言，恰到好处的互动，精美的板书，仿佛把人带到了央视少儿节目主持人“金龟子”的故事屋。实现了磨课的开门红。
侯梦琳老师同样执教《小壁虎借尾巴》，教学设计却完全不同，与第一节课形成了完美的同课异构。
板书设计：简笔画？思维导图？都是吧！
执教两节课的两个小姑娘，成了指导老师王老师心中有激情的“太阳花”和美丽温婉的“百合花”
王巧玲老师如是说：
彤彤老师和梦林老师所执教两节课给我的感受就是一个字“美”
老师的声音美感染着学生！老师的教态的美吸引着学生！老师设置的动物图片词语卡片美吸引者学生！课堂的上缺憾就是我们成长动力之美！缺憾更是真实课堂的再现，真是“山还是那山，水还是那水”，体现老师把美变成了魔力！两位美丽老师真的很棒！[强]相信只要我们用真心，坚持不懈，一定会用爱心引领可爱纯真的孩子在知识的殿堂里盛开出一朵朵美丽的幸福之花！
王璐老师执教《蟋蟀的住宅》
张天老师执教《鲸》
指导老师肖航珍这样评价两位老师和她们的课：
其实回忆起三年前的课堂，再结合今天两位老师的表现，我真的觉得两位老师比我当年要讲得好，所以今天的评课我不会站在我自身的角度上去评价她们，因为三年前的我真的没有她们优秀！所以今天只想把赞扬和鼓励留给她们，因为对于第一次登上讲台的老师，想得到的更多是鼓励和认可。感动于王璐的真心与用心，因为她做足了功课，足足备了十几张纸的教案，为的不就是想尽美地向大家展现那短短的，属于她的那十五分钟吗？很用心，很真心，作为老师，最难得的不就是“心”吗？有心就能赢得一切。张老师教学目标明确，重难点处理得较为恰当，教学目标达成意识较强，课堂结构较为严谨。最后给两个小伙伴一些我个人成长的有效经验:1.不要怕出错，人最大的错误就是害怕错误，真正的强者是敢于正视自己的缺点的，所以不要怕出错，反而要大胆把缺点暴露给其他人，只要这样别人才能给你正确的，有效的指导或建议。2.善于模仿和借鉴，然后再自我创造。大家可以找一位自己在教学上的偶像，当然偶像不是用来崇拜的，而是用来进行模仿和借鉴的，你可以学习王崧舟老师的诗意语文，也可以学习于永正老师的让课堂真实发生，还可以学习薛法根老师的教育是慢的艺术等等。3.要么阅读，要么思考。你若不喜欢阅读那你就必须要有一旦闲下来就要拿起书看的喜好，让书中的知识不断充斥你的头脑。但一直阅读别人的思想就犹如在吃别人的残羹剩饭，穿别人丢弃的衣服，那样思想上就得不到独立，一个会真正思考的人在精神上是君主，事实也证明只有经过自己思考后，沉淀后的东西才能真正转化为自身的东西，因为你看到的，听到的，都只是暂时的，只有思想才能长存！
罗梦圆老师执教的识字课《天地人》
毕晓钰老师执教《植物妈妈有办法》
梁高丽老师执教《可贵的沉默》
席丽晓老师执教《单韵母a o e》
两位指导老师冯俊雅好靳爱红诊断课堂，构建课堂。
关于语文课堂，语文教师的几点建议：
1.强化课时意识，理清课时任务。
2.朗读，默读，浏览等阅读方法要依据课标，符合学段，符合年龄段。前两项是低中段训练掌握的读书方法。而第三项浏览是高学段才能训练掌握的读书方法。
3.语文老师的课堂要用语文味。什么是语文味？浪浪的读书声是语文味，静思默想的思考是语文味，老师富有感染力的课堂语言是语文味，指导老师身正，肩平，臂开，足安，正确姿势书写规范字是语文味……
4.创新学习方法，激发学习兴趣是课堂王道。
5.带着激情走进课堂，唯有激情能激发激情！
寄语亲爱的家人们：
犟龟有一个坚定的信念：“上了路，天天走，总会遇到隆重的庆典”。北大公学人也要有犟龟精神，走上了教育教学之路，就要天天向前走，在自我修炼中前进和成长，相信，你一定会遇到属于你的庆典！
今日温暖的花絮：致敬默默服务大家的人！
熟悉的背影：大宋主任。用胶带制服嚣叫的音响设备。创造良好的讲课环境！默默无闻创造美好世界！
猜不到的背影：新入职的郭梦丽老师。
四节课下来，沾满粉笔屑的抹布擦花了黑板。想清洗一下抹布，抹布却不见了。原来，是被一个不知名的老师拿去清洗了。这个不知名的老师叫郭梦丽！植根内心的修养，勿用提醒的自觉！此刻，默默的背影，显得那么静美！
