走上教师之路真的是一波三折，高考填志愿时家人一致认为报考教师专业，由于当时逆反心理加上多年的辛苦学习，再也不想再碰教科书更不想当老师。后来大学期间做了几年的家教，从新认识了教师的职业，渐渐的我发觉喜欢上了教师这一职业。
教师是学生成长的引导者，是学生学习的促进者。
在我做家教期间的一件趣事让我爱上了教师，爱上有爱的教师职业。记得我带的第一个学生小徐，5年级学生，智商与情商都很高，家境也很好，喜爱体育运动而不喜欢学习。
最初他来时是带着认真学习的诚心来的，但是由于意志力、自制力很薄弱，渐渐的又开始贪玩了。让一个不爱学习的孩子爱上学习让我感受到成功的喜悦。如何让他喜欢我？
如何引导他爱上学习呢？
新时代的学生知识的认识方面有时比老师还多，如果仅是说教，我想这个孩子将离我而去，我将是他讨厌的老师之一。
所以每次学习之后，我都会问他学习情况陪着他跑步，让他渐渐了解我喜欢上我，直到有一次，我们学习速度与路程问题中的追及问题和相遇问题时，他总是很不理解，在操场上，我陪他做游戏，以现实操作来研究路程问题和追及问题。
那天他以比平时都快的速度理解并掌握了速度的相关问题，也彻底喜欢上了和我一起学习。渐渐的越来越喜欢学习数学，成绩飞速提升。
新时代的教师要学会了解学生，让学生愿意跟着学，那就从学生喜欢的事开始吧！
