Here am I.
Yet another goodbye!
……
当耳边响起《One By One》，我心中俨然早已波涛汹涌，那湿润着的眼睛此时却如此清晰地翻看着来时路，一朝朝，一幕幕，那是智慧书海的浸润，是真挚情感的拥抱。
去年冬天的一个普通的午后，我点开猫叔的“2019年度分享大课——个人10倍速成长破局战略”，正当享用完这知识盛宴，居然来了一个大惊喜——樊登老师“30天读出生产力特训营”。那10本书中有不少都在樊登读书会播放量有几千万，大咖课里又有偶像秋叶大叔、李海峰老师、猫叔，他们的课我都是听过的，绝对一流，于是毫不犹豫地报了名。
我当时的初心是：
①提升阅读速度；
②养成每日输出文章习惯；
③通过10本书拓宽思维；
④向10位大咖老师学习，被赋能；
⑤链接更牛的书友，成为更牛的自己。
非常幸运的是，我上述愿望一一被实现。不仅如此，因为我加入了点评队，还学会了文章结构的几种常用设计，“211三明治”点评法则，还收获了点评队伙伴的友谊—“战友情”！
这10本书，每一本都让我有新收获。听完樊登老师讲书，再找专门的时间，坐在安静的书桌边，捧起心爱的书籍，仿佛看到一簇簇花骨朵逐个绽放开来。
对我影响最大的莫过于《贫穷的本质》这本书，它让我意外找到了一个我从未有过的答案——精英教育会导致国家贫穷，或者说即使富，也是土豪居多。为何？
犹太人为什么富有？因为他们有足够的时间开阔眼界，接触世界各地的信息，当他们的认知提升到自己清楚要成为什么样的人的时候，再去修炼本领。每个人的机会是平等的。
精英教育讲究部分“精英学生”被重点关注，所有资源倾斜到天平的一端。所以一开始有优势者，持续有优势——这里包括认知度的丰满和获得全面的信息。而那些被忽视的孩子持续低认知、消息闭塞，往往错把机遇当无用讯息，从而在贫穷的道路上一直走下去。
这启发了我关于高中物理的基础教育思考。高中物理教材已经用了17年之久，几乎没有几个伙伴对书感兴趣，大部分高中生都是听着老师的讲解，写下老师的板书，刷着题，走上答题高手或答题小白的道路。
高中物理没有在社会上真正被人热爱过，至少还没有像英语那么火过。在德国等一些欧洲发达国家，人们普遍热衷的可是科学和哲学啊。人人都知道科技是第一生产力，科技强国都是发达国家，诺贝尔奖拿到手软，但是我们国家科技还在发展中，诺贝尔奖几乎没有。
自江苏高考试点改革3（语数英）➕3（理化生政史地任选3门）模式，原来出产物理人才的江苏也面临了物理学科的冷椅。
现在又开始尝试3➕1➕2模式，物理和历史作为二选一的必选项，选择物理科目的学生才多了起来。
我们要想改变现状，急需一批有志人士，打造出比小说还让人觉得上瘾和有趣的高中物理社会读物，全民了解、理解，才能说喜欢与否，而不是被所谓的高考压轴题吓到节节溃败。
知识普及化、基础化、大众化，才能唤起人们地正确判断，才能使人们提升科学认知，多维度接收讯息，找到更多的科技脑洞大开的节点。
任正非曾经讲过，一个国家的未来在哪里？它在我们的基础教育里，在人们的认知里。
我也相信，我们的孩子、我们的国家的未来不在高中物理题库里，所以我不再做培训，决心沉淀自己，不断学习理解底层逻辑，构建新基础教育体系，打造出以培养“有责任、有担当、认知全、敢创新”的线上线下一体式翻转课堂学校。
感恩我们所有辅导员的用心付出，感恩书友们的链接赋能，让我们互为坐标，拥抱前行！每一个顿悟的瞬间都值得纪念，每一次收获都因有特训营的强大学习体系助推！
感恩“30天读出生产力特训营”，感恩这里有血有肉的辅导员和书友！
书友情、战友情，感情更浓；
书本香、课程香，课堂愈香！
