那个叫小布的男孩请假四天后，终于去上学了。终于不是我的解脱，是他的自愿，是他自主意愿又被启动。昨晚迹象已表明他今天铁定会去了，很认真地写出自己都不相信的字，没学过的拼音也想拼，一早又写字，表明想上学了。
连着四个早上，他有点艰难地决择，每回都要冲破两个心理关：一是：我是否可以完全听心里的声音不去上学。二是：妈妈会逼我吗？为此，情绪表达总是摆在第一位。为此，我们四个早上都来观“表达与沟通”是否跟内心一致。给我的感触是：做到不厌其烦、不对抗是很需要修养的。
一个孩子内心里发展出的感知并不完全由外环境够成，事实跟他对自我的
量、要求、关注力……这些内部特质都有着密切关系。
昨天，本来我觉得他可以去上学了，一夜未咳。可当他醒来时，就拉拢着脑袋，一脸低迷的表情，我一猜即中。他开口：“我还想请假。”“嗯，为啥呢？”我跟着问。“身体还是很重。”表情更凝重了些[呲牙]。“那你昨天不是说，今天有一周一次的科学课，你不错过吗？”“唉，还是不想去。”他说。“行，如果是身体告诉你这个想法，那你语音王老师吧。”瞬间脸上活了起来，待语音过去，老师秒回：“好的。”这小子立刻从后背抱过来，亲了又亲，开心劲儿哪像是身体重的样子。
今早开心换上班服去学校了，选择不吃早餐。行吧，不吃也罢，心情好，一切好。
送完到家，收拾屋子。桌子上鼠标套，我一翻，塞满了鼻涕纸巾。茶几上一张张小画错落着；沙发上他早上抱出被子堆着，书桌上一桌面橡皮擦屑；地板扔着换下的睡衣……
男孩对空间的占领，绝对是天性，不善后的本事也是与生而俱的。于是当娘不被养出唠叨婆，就被逼成保姆态。
养个男孩，小时时间成本比金钱成本高，耐着性子养呀养，长大了拍拍屁股跑得比风快。做个妈什么也盼不着，青春去了，只能留个不卑不亢。
