城关镇西街小学时爱芳
自从开展新教育以来，我们的教育观念发生了明显的变化，我感悟最深的一点就是：我们要用一颗宽容的心去对待学生。宽容是人生的一种境界，是一种优良的品质。一个宽容的微笑可以抹掉孩子心灵上的阴影，一个充满信任的眼神可以缓解孩子身上的压力。宽容不等于放纵，对孩子适度的宽容，可以拉近教师与孩子的距离。
我班有个学生叫尤艺涵，他可以说是一个令人头疼的学生。从刚开始上课他就开始惹事！学生不停的告他的状！一会说他打了人，一会说他拿别人的东西了！总之不停的有同学说他的不是！记得有一次上课他把一个女生给骂哭了！经过询问才知道，因为私事他竟然骂这个女生并且连家人都一块骂！听后我就觉得特别的来气！我把他叫出来狠狠的训了一顿！并且向这个女生真诚的进行了道歉！我就直接告诉他再惹事！直接叫家长！我以为这样会把他吓住！结果令我大失所望！过了大概一天，我们正在上英语课，突然之间传来一声巨响！当时把同学们都吓到了！结果一看又是这个学生！竟然拿了一个鞭筒！自己在课桌里面点燃了，看这个鞭筒马上点住自己的手掌，没有办法就把鞭筒扔在了地上，所以发生了这一幕！没有办法我只能把他家长叫来！叫来后狠狠的训了一番！接下来的几天安生了几天，我还在想这下好多了！我也可以松松几天！
有一次，我刚走进办公室，就有同学跑来告诉我说，他把某某女同学打哭了。我听后，顿时火冒三丈，气冲冲地走到教室，把他揪到办公室，对他进行了严厉的批评教育，并告诉他应该怎样做，只有怎样怎样才是一个好孩子，一个好学生，说着说着我突然想起前不久听的“知心姐姐”的报告来。对孩子首先要赏识他，只有放低自己，感受孩子，走近孩子的心理，才能与孩子融为一体。想到这里，我便把他叫到跟前，心平气和地和他谈心，谈他的生活、学习等等，慢慢地，我发现当我的声音变平和时，他的脸上不再是那种不服气地表情了，并且把眼光也投向了我，怯生生地问：“老师，你还喜欢我吗？”我当时心中一惊，我还以为我的谈话他不当回事呢？他接着又说：“老师，同学们都告我的状，我怕你不喜欢我了，所以我就故意捣乱，引起你的注意。”我听到这里，顿时明白了，多单纯的孩子啊。我便对他说，老师怎么会不喜欢你呢？任何一个学生都是老师喜欢的好孩子，老师是不会因为他有缺点，犯错误就不喜欢他的，相信老师，我和同学们都是喜欢你的。听到这里，他便说：“老师，我以后不会再捣乱了，你就看我以后的表现吧！”从那以后，他在各方面都有了很大的进步，在各项活动中也表现得非常积极。
每个人都有自尊心，都有被尊重，被理解，被肯定的需要。在平时的教学中，只要我们在感情上对学生多一些宽容，多一点尊重，多一份关爱，就会有意想不到的收获！没准可以改变孩子的一生！
