小薇妈妈迎面走来，微笑着在我面前停下，“皑，你闺女还在那儿学习舞蹈吗？”我点点头，被这突然地问话问的一愣。“好多孩子不学了，你知道吗？”我又摇摇头。现在回想，当时的我好像一个小布偶。哈哈，木讷的小布偶。她接着说：“学了两年也没学到什么，孩子也没兴趣了，不学了。”孩子们放学了，排着队从远处走来，我们被这声音吸引的转了头。片刻她接着说：“我给孩子报了个考级班儿，考级证书也算成绩啊！”我赶紧回应：对对。回头聊哈！便匆匆跟她告别，调整一脸懵逼，微笑着向往外走的队伍搜寻，哇哈，我亲爱的宝贝，一天不见好想念。
晚上洗澡，我又身心分开了。想着放学前的对话，反复琢磨着。其他孩子学两年，没学到什么？那我的孩子学到什么了呢？
这几年，女儿每周都去一次舞蹈课，演出过一两回，上过几次舞台，其余的时间就是常规训练，压腿啊、小组合啊、练习个小舞蹈啊之类的。没有其他的了。每次舞蹈课回家女儿都会给我主动的跳起课上新学的动作，小脸像朵花。从小时候的简单动作不协调，到现在，上周学的蒙古舞动作硬肩，跳的有模有样。我相信合着音乐会更有表现力，更棒。腿部的软度也还好，回家不怎么练习，但每周都可以压一压，得到充分的锻炼。
想到这儿我长舒了口气，一切还好啊！
可为什么她偶尔也会跟我表示不想学舞蹈呢？我又开始思索难道孩子也是觉得无趣，不想学了？还是其他别的原因呢？
想着她每次舞蹈课回来，尤其是这几次，在路上就不迫不及待的把我拉到没人的地方表演给我看，这些反应不像是没有兴趣。那为什么有时候不想学呢？
哦，上次说不想上课是前一晚没有睡好，天儿突然热了。之前有过几次好像也都有身体不舒服，心情极差等原因。这样看来，可以排除没有兴趣了。现在我也每周上一次舞蹈课，跟女儿有同样的感觉，特别累或者饿或者渴或者有朋友召唤都不太想去上课呢。
这样看来，我的问题被我剖析清楚了。
我对于女儿学习舞蹈的目的是，锻炼身体的软度、协调；熟悉乐感，以及配合：和音乐、节奏的配合、与团队，人和人之间的配合。就这么多了。我打心底里不想把她培养成舞蹈家、歌唱家、钢琴家、数学家、物理家、教师，等等具象的工作角色。我现在对她的一切培养，一切学习，都希望她能成为一个完整的人。成熟后可以胜任大部分工作的人。起码与艺术沾边儿的都可以胜任，而非高精尖。我希望她的大部分时间用来生活，用来与自己的内在链接，用来发现内在的自己和外在的自己。
晚上和女儿一起刷牙，聊起了与小薇妈妈的对话。她边刷边听着。
我说：“你觉得学习两三年可以获得某些成就或者取得一些成绩吗？”
女儿从镜子里看着我摇摇头。我知道她没太懂我的意思。
我继续：“亲爱的，如果学习一项技能或者专业，两三年的时间就可以获得有目共睹的成绩是不可能的。尤其是像舞蹈、钢琴之类艺术类目。前些年都是在打基础，这个基础并不是压压腿、伸伸胳膊那么表象的基础，也包含了听力、感受力、注意力、协调力等等。”
女儿吐了口牙膏沫空出嘴巴含着下颌说了句：“我知道。”
我发挥着我鞭辟入里的功法：“我从来不认为学习是两三年就可以检验的事情，学习任何都是。所以你考试的成绩妈妈并不是特别在意，我会通过成绩来了解，哪些错了，为什么错？如果是马虎，那下次谨慎点儿，如果不会，我马上告诉你。是吧，我是这样做的吧？”
她忽闪着大眼睛点点头，牙刷继续在嘴里杵着。
我:“学习从来不是两三年的事儿，学习是一个人一生的事儿，当然并不是一生要学习数学语文，学习是个行为方式，就跟我们吃饭一样，我们每天吃饭但不是每天都吃一样的菜饭，对吗？学习也是。通过了学习基础阶段，之后你可以使用这些基础，学任何你想学习的。”
漱口，擦嘴。
女儿抱着我，仰着小脸儿：“妈妈，今天还有时间讲故事吗？”
我点点头。
2017-6-21
