像我这样问,快速了解孩子入园情况

孩子刚上幼儿园,总想知道他在幼儿园到底怎么样。

吃的好不好,睡的好不好,玩的好不好,老师好不好,有没有被欺负……

可却从孩子嘴里什么都问不到。

那么如何才能得到你想知道的答案呢?

用我们家的三个例子抛砖引玉一下。

01 陪孩子一起看老师发家长群的照片,视频

小朋友入园一周,问她交新朋友了吗,每次都是:“我和小朋友们还不熟悉。”

那天一起看照片,话匣子一下子打开了:“这个小朋友一直哭,这个小朋友也哭,这个小朋友抢我的小熊了……”

看她描述抢小熊的小朋友也只是一带而过,情绪上并没有很激动,我便没有追问。

小朋友平时看手机的时间不多,偶尔的手机时间基本就是看看她的照片,聊一下当时我们在做什么。

刚好利用这种形式,问问老师拍照时他们所进行的活动。很多我们想问的信息,就都出来啦。

比干巴巴的问,效果简直好太多!

02 让孩子当小老师

睡前洗刷的时候,顺口问了一句:“你们在幼儿园怎么洗手的?可以教教妈妈吗?”

小朋友便开始边唱边教我洗手:

“手碰手,你背背我,我背背你

来了一只大螃蟹,大螃蟹

举起它的大钳子,大钳子

我和螃蟹握握手,握握手

螃蟹对我点点头,点点头。”

小朋友教得特别认真,手势有一点点不对,还不乐意,拿着你的手帮你摆正。

一天,我们无意中叫了小朋友的名字,她特别响亮地接了一句:“到!”

《点名歌》又get到了。

03 猜一猜游戏

幼儿园会发食谱,晚上吃饭的时候饭桌上有芹菜,小朋友说他们今天也吃了芹菜。

然后我说:“妈妈猜你们还吃了……”。

食谱里的故意说错一些,等小朋友来纠正。

继续猜,左边坐着一起吃饭的是小男生还是小女生啊,右边是谁之类的。

猜猜谁吃得快呀,谁吃得多呀。

这些信息里可以让我们更快的了解小朋友的饮食情况:

喜不喜欢幼儿园的饭菜?

就餐情况怎么样。

用餐过程是不是愉快。

04 总结一下问问题的技巧

1)尽量问的具体一点

✓ 谁坐在你右边吃饭啊?

✓ 最喜欢吃什么菜啊?

× 幼儿园吃得好吗?都吃得什么啊?

不要问得太宽泛,小朋友记忆力有限,有时并不能完全记住都吃了什么,不如从印象最深的问,更容易帮孩子回忆起来。

× 今天幼儿园里学什么了?

✓ 今天有学新儿歌可以教给我吗/新故事可以给讲给我听吗?

这也是上面提到的让孩子当小老师。这样既不会让孩子觉得有压力,又使孩子平增了一份责任感和骄傲。

责任感会帮助孩子更认真地听讲,“教”的过程则加深了孩子的知识记忆。

父母也可以偶尔做个“不听话的学生”,看看孩子的反应。

2)避免消极暗示性提问

√ 今天和哪个小朋友一起玩了呀?

× 有没有小朋友欺负你呀?

孩子间偶尔有冲突也很正常。“欺负”这个词本身就有负面引导色彩,小朋友可能会把很普通的事情无限放大,不利于社交。

不妨问:“和小朋友一起玩的什么游戏啊?”

“为什么喜欢和这个小朋友玩呀?”

“为什么不喜欢和**”一起玩呀?”

当然也难免有一些孩子在幼儿园里真的受了委屈,这种肯定还是需要我们家长关注的。

曾看过一位家长的分享,明显感觉到孩子在幼儿园被欺负了,但他就是不说。于是他便想了个办法,和孩子玩超人打坏蛋的游戏:

“如果你是超人,幼儿园里你最想打谁,让他不要做坏事?”

然后问孩子为什么?就这样了解到了事情的来龙去脉,最终也成功帮孩子解决了困扰。

× 今天在幼儿园哭了没

√ 今天在幼儿园最开心的事情是什么,可以和妈妈分享一下吗?

√ 你有什么需要爸爸妈妈帮助的吗?

这类消极引导式的提问,会加剧孩子的哭闹情况。

多数孩子入园初期都会有哭闹情绪,家长要做的是尽可能引导孩子多回忆开心的事儿,发现幼儿园好玩的地方,和老师一起努力,让孩子尽快适应幼儿园生活。

可以先和孩子分享自己这一天最开心的事儿,引出话题。

也可以和孩子聊一聊自己工作有什么不开心的,问孩子要一个吻,一个拥抱安慰。像交换秘密一样,问一下他有没有什么为难的事情,爸爸妈妈和你一起想办法。

3)注意场合和时机

尽量选择小朋友放松开心的时候,睡前,遛娃的路上等。孩子放松了,也会愿意回答我们的问题。

避免孩子玩得正嗨的时候打断,这个时候问东问西,问来问去,通常得不到我们想要的答案,还容易引起孩子的反感。

以上都是我个人亲测有效的一些方法,希望能给大家的亲子沟通一些提示。

还有一些孩子的语言表达能力有限,这种多观察孩子的情绪,回家后的饮食情况其实也能侧面了解孩子的状况。

比如在幼儿园用过晚餐的孩子,在家里晚餐还是吃很多。这种孩子多数在幼儿园没吃饱。

如果从孩子那得不到答案,不防直接问问老师:

“我们家孩子在幼儿园里吃饭乖不乖,有没有挑食呀?”

其他你担心的问题也可以问,同样建议问的具体一点:睡午觉怎么样?上厕所怎么样?

而不是孩子乖吗,老师一句“挺好的”,聊天结束!

再问一问有没有需要我们家长配合老师引导的,也表达一下作为家长关心孩子教育,愿意配合老师和学校的态度。

这些都是不错的方法。

有时候并不是老师不负责任,不愿意和家长沟通,而是太多的信息没回复,你问的的时候老师也不能一下子想那么全面。

愿每一个小朋友都能更快地适应、享受幼儿园生活。

愿我们每一个大朋友都能够在这个过程中,给孩子勇气和力量,帮助他们成长,让孩子可以安心在属于自己的小世界里尽情去闯。

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