科代表交上来的作业登记本上，我一眼就看到了张同学的名字！是的，他又一次没交作业了。是时候再次找他谈话了，我强压着心中的怒火。
当张同学小心翼翼地来到我面前时，我分明看到他眼里的“惶恐”！
这并不是一个，对什么事情都无所谓的学生，他的内心，还是有一颗向上的种子在萌动，我心里想到。
可为什么，开学仅五周，他就有四次不交作业呢？或许有其它原因？我不动声色地让张同学在我的对面坐下。
“作业有难度吗？”我假装若无其事地问。
“没有。”张同学摆弄着衣脚，轻声地回答。
“那为什么没交作业？”我来了一个直截了当。
“我……我昨天做数学作业去了……”张同学显然被我弄了个措手不及。
“数学作业很多？”
“也不是很多……”
说完，张同学羞愧地低下了头。
张同学的成绩，在班上算是中上等，最大的缺点就是做事拖沓。前几次没交作业，我也曾问过他，不是作业忘记带回去了，就是不清楚布置的作业是什么，而这一次居然说是因为做数学作业！我也曾向其他同学打听了一下，这几天的作业量并不大。
“你想过做语文作业了吗？”我耐着性子继续问到。
“想是想过了……可昨天大姨来我家，我已经两年多没有和她见过面了，后来……后来就忘记了……”张同学的脸已涨得通红。
“你父母没有问你？没有检查你的作业吗？”
“问是问了一下，但没有检查。”
……
为了这事，我约了张同学的家长过来面谈沟通。
张同学的父亲长年在外工作，母亲做着生意，很忙。尽管对儿子的学习和表现都很关心，但就因为忙，很多时候就没有落到实处。我问张母亲，你不督促检查他的学习，你们挣钱的意义又何在呢？张母亲愕然。在与我约半小时的交谈中，张母亲被客户的来电打断了三次，确实很忙。
经过谈话，我了解到：张母亲因为忙而放松了对儿子的管教。
提些建议，说了些鼓励的话，送走张母亲，我陷入了深深的沉思。
张同学有了与大姨亲近的借口而导致忘记了做作业；生意繁忙，成了张母亲疏于管教的借口！
我又何尝不是幽居在借口中过活？年初为自己定下的读书目标，总因为这事、那事而一再推迟到明日再做，可明日又重演着今天的故事，每日都浸透在懊悔的愁苦之中。
我总想着“今天够累的了，反正看书也不急，明天再看吧！”“今天家务事做完已经很晚了，明日再看书吧。”“这个事明天就得交，很急，看书缓缓吧……”
你看，我总能找出很多的理由为自己开脱。事实上，遇事就找借口推脱，是自欺欺人的表现！这只会滋生我们的惰性，丢掉初心，丧失进取心和责任感，最终一事无成。
在初心与借口这场心灵争夺战中，借口不仅攻城掠地，而且攻心夺魂。初心虽然强大无比，无坚不摧，却无法拒绝惰性的诱惑，在某些紧张而繁忙的事情面前，初心失去了坚持的能力，我们似乎更愿意满足借口的要求。尽管并不是所有的借口都能够广得人心，迎合大多数人朴实的愿望，且也许永远无法兑现美好的诺言，却可以暂时给予我们可怜心灵些许安慰。
人们太喜欢找借口了，有了借口，自己就可以名正言顺了。殊不知，这样的人只不过是在自我欺骗中浑浑噩噩地度日。
如果幽居在借口之下，受过宫刑的司马迁能写出《史记》吗？如果幽居在借口之下，身材矮小的邓亚萍能成为乒乓球的“常胜将军”吗？如果幽居在借口之下，科技起步晚的中国神舟系列飞船能飞向太空吗？如果，我们一遇事就找借口，谁又为责任的“缺位”买单呢？
儒家提倡的“三省吾身”，本就应该成为人类普遍具有的觉悟。通过反省，带着一份敬畏与肃穆，教育心灵的管理制度，完成自我救赎的过程，制造出不忘初心、坚持本心的全新自我，这应该是我们每一个人“多么痛的领悟”啊！
（您的支持，是我最大的鼓励！）
