20190111今日书摘027——

1. 家长一定要从内心认识到儿童成长需要“试误"。孩子从生活中汲取的经验与教训，比你口头讲一百遍道理都印象深刻。“犯错误” 是孩子成长中的必修课，只有修够一一定“课时”，他才能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。

2. 一个缺少尝试、不犯错误的童年是恐怖的，它并非意味着这个孩子未来会活得更正确、更好。也许恰恰相反，由于没有童年探索的铺垫，他的认知基础反而很薄弱，在未来的生活中不得不花费更多的力气去辨识世界、适应生活;很有可能一生都活在刻板、无趣和谨小慎微中，甚至是自暴自弃的堕落中。

3. 厌倦是学习中遇到的最凶恶可怕的敌人，暴力作业则是把这样的舌人运送到孩子心中最快捷的交通工具。一个令人痛心的教育事实是，不多少教师正娴熟地运用着这样的“交通工具”，他们以为把知识家长一定要从内心认识到儿童成长需要“试误"。孩子从生活中汲取的经验与教训，比你口头讲一百遍道理都印象深刻。“犯错误” 是孩子成长中的必修课，只有修够一一定“课时”，他才能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。

4. 思想家卢梭说过，三种对孩子不但无益反而有害的教育方法是:讲道理、发脾气、刻意感动。这句重要的提醒已存世百年，可这三种办法恰是很多家长身体力行，运用最纯熟的。

5. 永远正确的父母，总是一群最失败的家长。其中原因，分析起来很简单。

  首先，生活总有种种矛盾出现，如果父母从来没错，犯错的就只能是孩子。一个孩子经常领略自己的失败和窝囊，他会慢慢地形成一个稳定的认识:自己不行。

  其次，父母永远没有错，孩子就看不到认错的榜样。虽然他经常被要求认错，而他学到的正是“我从来没有错”，渐渐养成爱自己的想法超过爱一-切的固执习惯。

  第三，永远正确的家长总是不停地给孩子各种建议和要求，孩子没有思考的机会，尝试精神和判断力一点点萎缩，慢慢变成个成年的幼儿，以一根藤存在而不能以一棵树站立。

6. 钱是为生活而服务的，不要把节俭当成生活的首要原则。过度节约实质上就是过度看重钱，这是一.种内在匮乏感的表现，是对生活终极目标的迷失。如果家长过度节俭，恐怕孩子将来会形成吝啬的毛病，或者因为从小形成匮乏感，对物质反而有很大的贪欲。

7. 两千多年前的荀子把有效教育和无效教育区分为“君子之学”和“小人之学”。“君子之学”是从耳朵进来，进入心中，传遍全身，影响到行为;而“小人之学”则是从耳朵进来，从嘴巴出去，只走了四寸长，所以难以影响到整个人。

8. 从讲道理到接受道理，中间的距离可能很远。一个人能否接纳别人的观点，首先取决于情绪，其次取决于对方的行为，最后才是对方的语言一成年人尚且如此，何况孩子。

9. 不仅在教育上，在一切人与人的相处中，包括和自己的相处，求完美都是一种思维缺陷，凡求完美，必有伤害，接纳不完美才是一种完美行为。接纳配偶的不完美，彼此幸福又放松;接纳朋友的不完美，获得尊重和真诚;接纳自己的不完美，让自己自信而心理平衡.....我们都羡慕一些人的潇洒，不论遇到什么，都可以微笑面对，坦然地说一句:没什么大不了的....这样一种潇洒，不可能凭空产生，它必须有一种生长基础，那就是从童年时代起，他从成年人那里学会了正面看待一一切事情，他是有容量的，因而他的天地分外宽广、分外和谐。

              ——尹建莉《从“小”读到“大”》

随想：

今天看的内容是教育误区，结合自己在教育孩子的成长路上所经历的许多事情，尹老师说的好多话，简直就是真理。犯错误是孩子的权利，作为父母，我们要给孩子不断试错的机会。一个不犯错误的孩子，现在看来几乎是没有的。吃一堑，长一智，孩子在不断犯错的过程中才能获得经验，吸取教训，让他更健康地成长。

另外，昨晚我谈到，我也给孩子讲我做过的错事，今晚就看到尹老师说的：永远正确的父母，总是最失败的家长。庆幸我不是永远正确的母亲，在我的生活中，在孩子的面前，我也经常会说“哎呀，错了错了，我错了”之类的话。