新学期已经开学一个月了,但是有些同学的状态仍是没有调整过来,尤其是上课状态。正好语文五年级上册第一单元的口语交际是制定班级规矩,我就趁机让同学们自己讨论班级问题,制定班规。同学们热情很高,一起制定了班规,针对纪律、作业等等。有了这些规则,同学的状态有了较大改善。
而新学期最大的改变是我听了臧晓梅主任的报告,没次的作业不用那么多,周末、假期作业也跟平时差不多即可。我觉得这点很有必要,可以实施,于是我在布置作业方面进行了减少,学习效果反而有了进步。这也让我明白,作业不在多而在精。
新学期已经开学一个月了,但是有些同学的状态仍是没有调整过来,尤其是上课状态。正好语文五年级上册第一单元的口语交际是制定班级规矩,我就趁机让同学们自己讨论班级问题,制定班规。同学们热情很高,一起制定了班规,针对纪律、作业等等。有了这些规则,同学的状态有了较大改善。
而新学期最大的改变是我听了臧晓梅主任的报告,没次的作业不用那么多,周末、假期作业也跟平时差不多即可。我觉得这点很有必要,可以实施,于是我在布置作业方面进行了减少,学习效果反而有了进步。这也让我明白,作业不在多而在精。