说来惭愧，从五六岁开始读书识字至今，时间不可谓不短。但抛开各类考证考级的被动性读书，自己总感觉从读书中受益了了，不是看了忘记内容，就是记住的内容对自己成长无甚帮助。带着如何更好地读书、获益、成长的问题，自己就像一个病人在各类社群、各种知识付费平台上寻医问药、上下求索。期间，古典、彭小六等牛人都提到了两位老美所著的《如何阅读一本书》——这本书出版于1940年，1972年改版，至今仍然在亚马逊网络书店的排行榜上。

      它可以称得上是一本讲述阅读元认知的书，后世许多谈及阅读的书都从这里阐发出去。书中干货满满，加之又是老外译作，啃得几乎要磕坏我的老牙，自己只得利用几天长假耐下性子是揣摩、反刍。几番摸索后，总算略窥门道，将此书大致看完。

     《如何阅读一本书》首先告诉我们的是，书（刊）分两种。一种是讯息类、知识类的，诸如体育、娱乐、八卦等皆属此种，虽然经常读，但是对个人的成长帮助不大；另一种是超出自己舒适区的书，略高于自己的认知理解能力，能对自己的心智成长有促进作用，这才是我们应该要看的书。知道了要看哪类书，还要问自己看书的四个问题：这本书主要讲述的是什么？作者是如何通过细节进行讲述？这本书讲述的内容是部分有道理还是都有道理？这本书与我有什么关系？（这点与拆书帮“拆为我用”的理念是相同的）

       要解答这些问题，需要有相对应的阅读技巧。作者将此分为基础阅读、检视阅读、分析阅读与主题阅读四大类。基础阅读是能认字的人都会的最基本的阅读技巧；检视阅读分为两个阶段，一个是通过对书名、目录、腰封、序、跋，包括作者背景、书名相关章节的了解，初步掌握全书的结构和大概，二是快速通读全书各章节，掌握大概；分析阅读是深度阅读的技巧，可以分为三个阶段：掌握全书的结构框架、掌握全书的内容旨要、对全书作出评价；主题阅读则完全不同于之前的阅读，它是围绕个人的实际需要的阅读，包括确定书目的准备阶段和自己做法官，从自己的观点出发对选中的书进行评判，界定议题、分析讨论。（有点类似于撰写科研文章的综述）

       书中还专题罗列了想象文学，故事、戏剧与诗，历史书，科学与数学，哲学书，社会科学等类别书的阅读方式，自己碍于时间精力有限，尚未完全看完。（啃这样一本书而保持时时专注可不是一件容易的事儿）最后，对于几种阅读技巧的实练的章节还是很不错的，令自己一下子对书中所谈及的阅读技巧的理解更为融通了。

      末了，面对自己书房越摞越高的书，该怎么办呢？记住，许多书都值得精读，但是有更多的书只要浏览一下就行了，去精通自己所阅读的那几本书吧！