一、了解学生，走进学生的心灵。随着社会的发展，网络的普及，学生接受的知识，在很多地方已经超越了老师。那么，遇到这样的学生教师唯有更新才能远无知。可想而知：一个老师如果不走进孩子内心世界，不接受新的知识，那么如何能教育出爱好学习、爱好读书的学生呢？要让孩子明白什么是好学生，什么是好家长，立德树人，今天下午我班进行一次贴心的育人实践活动班会。
俗话说：“三人行，必有我师焉。”我们教师只有了解学生，走进学生的心灵。才能找出学生为什么不听教师教育的根源。静心反思就会懂得不是学生教育不好，而是我们教师本身没有真正了解自己的缺点，没有敢于承认和改正自身不足的勇气。所以教师的思想才会出现现在的学生越来越难教的困惑，从而让我们的教育陷入困境。
二、放下教师的架子，和学生一起体味健康成长。现在倡导师生平等。然而当你身为人师时，却在学生面前表现自己的不平等。我们教师从事教育工作。逐步形成了教育他人的习惯，总是不喜欢他人来指责我们，更不允许学生批评我们。于是就在一种尊严与权威之下，慢慢地忽略了学生的感受，渐渐地忘记了学习，思维形成定势，评价形成标准，一种优越感、权威感油然而生。这是阻碍教师发展的最大敌人。为什么现在的教师不愿意学习呢？我认为，最主要的原因是，现在的教师觉得自己是一名教师，而不是一名学生。在这种思想支配下，导致教师的个人成长停滞不前，教育学生或他人就使用“下马威”“恐吓”“威胁”等语言，独断专行、飞扬跋扈，忘记了当年身为学生时的感受，缺乏了换位思考，从而把学生教育成为一个唯命是从的人，有的老师干脆把学生培养成了一台机器，只有生产出合格的产品就可以了，导致失去了教育的真正本质。所以我认为教师只有放下架子，和学生一起体味健康成长的快乐，这才是教育的最终目的。
三、和学生互相学习，共同进步。
