今天来试着写一写全国卷一的高考作文题吧。
一，题目
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二，开始啦
老师，同学们，大家好，我是李华，来自高三5班。
今天我想简要的跟你们分享一下，我们是如何尊重劳动的。我们这一代人从小就被教育要五讲四美三热爱，其中爱劳动是重要的一项。我们这一代学生在每天放学的时候，都会分小组留下来打扫卫生，因为这样，是尊重劳动的体现，我们也会在早上，来打扫校园，或者说给操场除草等等。学校和老师借此来培养我们热爱劳动的行为习惯和行为模式。而不参与劳动的同学呢，会在第2天，被老师冠以不爱劳动的名号进行批评教育。Of course而已的，各学生尤其是小学阶段，小学低年级阶段老师就是权威，一旦一个学生被老师批评，那么他就会被长期的排挤。走，而大多数同学害怕被孤立被排挤，所以也不得不装作热爱劳动的样子。那么有没有人是真真正正的，不能劳动呢，我想应该是有的吧，虽然我不是。
所以说有没有可能，学校和老师的这种行为，初心是好的，但会不会有更好的方式来培养学生们热爱劳动的行为呢？
劳动需要投入大量的时间和心思，拿我最擅长的刷碗来说，要注意碗，盘，盆，锅不同的材质以及他们之前装过什么样的食物，来判断自己要不要戴手套？要不要用洗洁剂？要不要用海绵丝瓜或者是钢丝球等等。而刷碗的时候水温和洗洁精比例也要精心的思考。而这是需要花大量时间来做的。所以刷完碗以后，如果背的，大家广泛的认可，那么，心里就会非常的开心，然而如果被说是怎么刷的，怎么要这么久或者说，你怎么刷不干净？那我心里就会凉凉的。
所以说，要想培养一个人，真的热爱一个东西，那就是，要尊重他的劳动成果。当他没做好的时候，我们要做的是指点他而不是对他指指点点。
比如一个人喜欢玩游戏，一定不是因为有人说，玩游戏特别重要，一个好孩子一定是热爱游戏的，所以我们要玩游戏，而是他在游戏中得到了游戏的激励，比如说一些积分，比如说一些勋章，比如说，一些画面的反馈，但绝对不是因为，有人要求他这么做（除了npc）。
嗯，说完，如何才能让人真正的热爱劳动之后，我还想简单的谈一谈，究竟什么才是劳动，是扫地吗？是锄禾日当午吗？还是别的？
比如体面中给出的一个学生，因为要好好做题，所以不打扫卫生。这种行为被认为是不热爱劳动的体现，但我认为不是。在各种社交软件或者说在社交场合，一个学生该如何介绍自己的身份呢？会说我是某某学校的学生而在社交软件上职业一栏里面，也会出现学生，所以说，学生是作为一种职业而存在的，他的KPI就是考试成绩。在工作场合一位经验丰富的老员工或者领导指使新人做工作职责以外的事情会被认为是职场霸凌。而同样的事情发生在学生身上，却被扣上了，不热爱劳动的帽子，难道这本身不是一种霸凌的行为吗？
所以我觉得劳动的过程，是值得我们去享受的，一种快乐，而劳动的动作，不该是衡量一个人标准。打扫卫生是劳动，学生学习也是一种劳动，新媒体，小编码字也是一种劳动科学家们做科学研究也是一种劳动，我们每个人，都是靠自己的劳动，或者他人的劳动，才能够在这个社会生存，而衡量一个人爱不爱劳动，就要看一个人是否尊重他人的劳动成果。
所以说，享受科技带来的乐趣与便捷，比如用吸尘器或者扫地机器人来代替人工的打扫，或者部分代替人工的打扫。出门开车或者坐公交车等交通工具代替步行。认真工作，认真娱乐，本身都是对劳动成果的尊重，也是对劳动者的尊重，更是对劳动本身的尊重。
之前看iPhone的成本表，他的制造成本只需要200美元，而售价要699美元。有人说这是在坑爹，但是这是毛利。而其中有大量的研发成本和别的成本都涵盖其中。这是愚昧的人看不到的。而贵族和普通人最大的差异在于，贵族享受过程，普通人只看结果。所以会觉得高价产品是智商税，而贵族更愿意为其中的附加值买单，所以说，贵族本身更尊重劳动成果。
同样的，我们对他人的包容也是对劳动的尊重，有的人不喜欢吃某一种菜，会被认为是偏食，挑食，最后别人就会强迫他吃下去，然后这就是劳动吗？我觉得不是。强迫他人接受不匹配的产品，本质上还是一种霸凌行为。
嗯，写的比较多也比较乱，因为是纯口述也没有打草稿，所以我也不知道在说什么，但是整体而言我想表达3个意思：
第一，让一个人热爱另外一件事情，让人享受其中享受过程，然后尊重他的成果。
第二，并不只有体力劳动才算劳动，脑力劳动一样值得尊重。
第三，每个人都不同，我们要尊重彼此的差异，不强迫别人也是对劳动者的尊重，更是对劳动本身的尊重。
