一转眼五一都过了，随着国内形式好转，宝妈的培训学校休了好几个月也开了，因为家中再无其他成人，宝妞还没有开学，今天只好跟妈妈去学校了。
从大年初一老家回来自我隔离，孩子基本没出过小区，这几个月收获了什么呢？
我是在育儿方面更有心得了，而孩子的成长超乎了我的想象。
为什么这么说呢?
先说说我家孩子在宝妈眼里的问题:
1.东西只知道摆不知道收拾。
2.做事没耐心。
3.作业要拖到最后做。
4.手机看动画片不说就不知道停。
5.吃饭主食很少吃，然后吃零食
。。。
等等等吧，总之很多毛病，而这些毛病很多宝妈说都是因为我。。。惯的。
我吧，是有很多毛病，但自认为并不是一无是处的宝爸。
既然宝妈发话了说各种问题，那就解决问题呗，其实这些问题我感觉同为一个问题，解决一个其余的也会一并解决。
比如吧认为不收拾，玩具到处摆，这一点宝妈无论如何也受不了的。我给的方案是:这样行不行，按照你目前的要求，很难达标，我们腾出一个房间给宝妞，随他去，平时关上门，眼不见心不烦。
宝妈还不乐意，说这是逃避问题。
我说你只管批准，后续的改变我负责，反正你说让她收拾她又不收拾，还不如我来试试其他育儿方法，大不了还是不收拾嘛！
结果是比以前大有改观，昨天孩子还把厨房收拾了，说我俩吃完饭也不洗碗🥣。宝妈那个开心呀，这是耐心加方法的力量。
作业由之前的催，到现在的主动完成，做事由之前的动不动发脾气，到现在口头语是不会我就练呗。思想方面长大很多，这里边离不开我的唠唠叨叨，我接触心理学，接触中医，接触育儿理论，还跟很多求助的家长沟通，这些积累帮助我遇见宝妈所谓的头疼的问题一点也不急，反而觉得孩子这样表现有点好玩的，有人引导一下就好了呀。
我没有像某些妈妈一样，陪伴学知识，我是挺认可高绩效教练这本书里介绍的，说一个优秀的高尔夫球手，他的教练可能不懂高尔夫，但是他要懂方法！我觉得方法就是想法去调动一个人的内驱力！
一旦内驱力调动，孩子就可以自主研究，然后在给他提供一个合适的环境，那这个吸取养分的速度比陪伴学习还要快。
比如我家现在沉迷历史，这有她妈妈的记录，而我家是没有人研究历史的
而在这变化的过程中，我也是让宝妈别着急，多看孩子进步的地方，少一点批评，哪怕真的有问题，先忍住不说，看看孩子自己的修正能力，谢谢宝妈的配合，还给孩子买了汉服，协助孩子做ppt开直播，让宝妞进一步体会沉浸式学习的乐趣。
可能宝妞了解到的历史知识有误，我也不知道，没有一一验证，我们只是听孩子讲然后回答，啊，是啊，真的啊！还有这事。。。
然后看着她一脸的得意样，满满的成就感。
一个人如果有信心很多事轻松好多，我又和孩子玩游戏，玩了个古诗扑克牌，几天功夫基本几十首背完了。
当你的方法对了，那种一天一个样的孩子成长，感觉太爽了，比我赚钱还爽。
