开写之前，有必要先对“二”这个字做下解释，这里的“二”是指：做事张狂，咋咋呼呼，有点话痨，有点嚣张，好动不踏实，所以并不全是贬斥之意，我个人觉得岷县方言里的“二”更多时候有些宠溺的意味。
今天要说的骅就是这样一个男孩，骅者，骅骝，骏马的意思，古代也特指赤色的骏马。想来骅爸起名字时希望自家儿子长大后能做马中骅骝，人中俊杰吧！
骅也确实是一个反应敏捷，极其聪明的男孩，比如课文背诵，即使再长的文章，骅总是能在极短的时间里背完。但骅那张嘴呢！确实让人头疼，有时都像个话痨，上课还有自言自语的习惯。我有时就想那嘴不会是借来的吧！可当你说他的时候，他就马上做出诚惶诚恐的样子：老师，我知道了，我不说了，我再不说了，其实他又说了好多句。在他的眼里你常会看到狡黠的笑意，还有那种痞痞的味道。
我一直相信，很多学生可能就是好说好动而已，他们对老师并不会有多大的恶意，骅就是这样。
记得有一次，一上课他就说个没完，我有点生气，骂了他一顿，不巧的是第二天检查配套练习，我讲过的他竟一字未填。我当时特生气，不但骂了他，还打了他手心。那天正好是星期五，然后周末那两天我就一直内疚。星期一课堂上，我表达了自己的歉意，问骅还疼不疼了。没想到骅嘻嘻一笑，二劲十足的说：老师，你太多愁善感了，我早忘了，何况你打手心就和挠痒痒一样，你问其他同学是不是这样。然后，其他学生配合骅似的，异口同声说：是。好吧！我承认，我舍不得惩罚他们，很多时候就是过过嘴瘾，骂几句，这还要在扳起脸孔，不破功的情况下，就这样也舍不得骂狠了。连学生都说我心太软，是的，我承认，这是我最大的缺点。但我却不想改掉，因为我觉得教育很多时候需要这样的柔软。
写到这里的时候，骅那含着笑意的眼睛又浮现在眼前了，唉，算了算了，谁让我喜欢这些孩子呢？我真的觉得我天生就适合当老师，因为我真的喜欢和孩子们在一起，并不知厌倦。至少到目前为止，我依然热爱教育，热爱语文教学，并乐此不疲的用我自己的方式去传授语文，且把这当做我最乐意做的事，这是不是就是常说的爱岗敬业呢？呵呵！
骅除了好说好动之外似乎也再无缺点，人又那么帅气，但作为男生，我真的希望他能学会适当沉默。因为人这一辈子，用两三年就学会了说话，但很多人却一辈子都没学会适时闭嘴。但愿骅能理解我的良苦用心。
杜甫诗云：骅骝开道路，鹰隼出风尘。希望骅能做马中骅骝，禽中鹰隼，不辜负骅这样的好名字，最好再能少些“二”气，多些正气，做一个真正的不“二”少年。
