早读，既然是读书，自然应该出声读。既然出声读，那自然读书要走心，把音读准，关注注释，把内容读清楚。比如一直在读“北风卷地白草折”，有人一直读错，错了20多年这才是读书的题中应有之义。
今天第一节课，问，为何让学生回去了？那些是被惩罚的学生，不应让他们回去。经一事长一智，不自作主张，只是监督，那便做好监督，别假惺惺的故作善良，做好自己便是。
最近听了几节课，发现需要优化的课堂环节，有的是教学内容、有的是教学流程，有的是言语表达，有的是板书展示，但我觉得课堂出现错误不可怕，痛快承认便是。最近我上课，讲到一些习题，有的试题本身失之严谨，但也有部分试题我自己做错了，怎么也难自圆其说，爽快的说，“这道题我不会讲”“这道题我做错了”。学生一片哗然，其实我本来想说的是“我是故意这么做的，就是想看看你们是否看的出来”。后来想想，我尚且不科学，何以培养学生的科学素养？素养落地，教师自己首先承认自己的不足，再和学生在探究的过程中，和学生一起成长。做好自己胎病，自然连带的疾病。需提醒，更需注意。
今天上报材料，独自做，才更应该做好，做扎实。
敏超的事情，最近做事不走心，没用心去做，根本没有思考该怎么做，仅仅是机械的执行。这是需要注意的。
今天是新的一天，需要自己用心，更需要自己多动脑。
你在干嘛？
没干啥！
那手里是什么？
泡面。
为啥有泡面？
想吃，这不也没被别人发现么？
对，是没被别人发现，那你之前怎么跟我保证的呢？
怎么了，吃饭也不行？
很有挫败感。
