作者：木棉（高中学生）

读《红楼梦》时，我又一次沉浸到遐想中，放下书，不停地笑着，一会儿无神的双眼环顾四周，一会儿看看窗上我微笑的脸在窗玻璃上形成的像。《红楼梦》真是一个有趣的迷。

本来，我只是看书。突然，我看到宝玉在太虚幻境喝的茶叫“千红一窟”，喝的酒是“万艳同杯”，这一“哭”一“悲”相互呼应，比前面人名中的谐音还要神奇，接着，我的联想就“咕嘟咕嘟”地冒了出来。

脂砚斋在一句评语中写道：“是作者具菩萨之心，秉刀斧之笔，撰成此书，一字不可更，一语不可少。”确实这样。书中的人名、地名用了大量的谐音，第五回中更有“自从两地生孤木”拆字法。至于情节就更奇妙了，第五回用“红楼梦”为后文作出了预言，全书“草蛇灰线、伏笔千里”。书中用了各种写作手法，比如护官符只写出了四家，脂砚斋在评语中写这里用了“横云断岭法”。总之，书中有许多对比、呼应等有趣的写法。

我为文字能这样玩而感到惊奇。

我想起了对联“长长长长长长长，长长长长长长长。”我曾在“头脑风暴”奥林匹克比赛视频中看到有参赛队员在表演中使用这幅对联，而比赛中用押韵、双关语等是可以加分的，因为这就是创造力呀！我又想起了小时候翻过的《镜花缘》，书里不仅有许多比《格列佛游记》好玩的故事，还有许多神秘的图画，其中有一种可能是“璇玑图”，图中各种汉字被排成一个矩形，横着读、竖着读、斜着读都是诗句。古人对数学并不擅长也不重视，也许这就是他们填充数学空白的一种方式吧。

古诗中常有很多意象。比如，常常用月亮表达思乡的情感，这很有趣，像是一种密码，而且，给这些事物都赋予了感情色彩后，我感觉这些东西好像都属于我了，也变得更可爱了。揣摩诗人通过意象表达的情感，比“我爱数学×数学=一个奇怪的数”，求“我”“爱”“数”“学”分别等于几，这样的小学奥数题好玩多了。

第五回还有一个有趣的地方。宝玉看到被脂砚斋评为“此联极俗”的对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”时，忙说“快出去！快出去！”而警幻仙子却劝宝玉“将谨勤有用的工夫，置身于经济之道”。我查了资料了解到，那副对联、警幻的话、儒家学说，都表达了“入世”的思想，而贾宝玉、《红楼梦》这本书都有着“出世”的思想。为什么神仙姐姐看得出宝玉天分高明、性情颖慧，却会仅仅因为同情宁荣二公，受了二公的嘱托，就劝宝玉去学仕途经济呢？

我又想起了庄子。他不去做官，“曳尾于涂”，可是这样，他自己很快活，但国家少了一个他这样的人才，而天下的人也都会不快活的呀！

我一边想一边写这篇文章，不知不觉过了很久，写完后，我还要写那永远做不完的作业。老师曾在评语中鼓励我“学习贵在思考”，而我读的书太少却想得太多。老师让我“打开书读”，我却读了一会儿就“关上书想”，所以，以后我要多读一些书，少一些空想，节约时间。